2020年春人教部编版小学二年级《道德与法治》下第四单元教学设计(含目 .pdfVIP

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2020年春人教部编版二年级《道德与法治》

下全册教学设计

教材目录

第一单元让我试试看第三单元绿色小卫士

1挑战第一次9小水滴的诉说

2学做“快乐鸟”10空气清新是个宝

3做个“开心果”11我是一张纸

4试种一粒籽12我的环保小搭档

第二单元我们好好玩第四单元我会努力的

5健康游戏我常玩13我能行

6传统游戏我会玩14学习有方法

7我们有新玩法15坚持才会有收获

8安全地玩16奖励一下自己

第四单元我会努力的

13、我能行

教材分析

统编人教版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》第一课时，包括“大

拇哥送给你和我”和“我哪里还不行”两个栏目。本节课立足于二年级学生的

心理特点和实际情况，聚焦自信心的呵护与培育。力图在课堂中体现本课程的四

个基本特征：生活性、活动性、综合性和开放性。本节课将通过有趣的游戏活动

鼓励学生发现自己“行”的某一点，懂得“你在这点行，我在那点行”，大家都

有行的地方，树立自信心。通过直观性的视频欣赏、学生讨论等环节引导学生正

确认识自己“不行”的方面。通过读家长的来信、学唱励志歌曲激励学生的自信

心。让学生尝试在活动中体验、思考、感悟，悦纳自己，提升自信心。

学情分析

经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达到

理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。出现了

习得性无力感和轻度厌学苗头。因此很有必要给学生上好这一课，鼓励学生发现

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自己“行”的某一点，增强自信心。引导学生学生正确认识自己“不行”的方面。

教学目标

1、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；

2、知道“不能只说行，努力才能行”。

教学重点

让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。

教学难点

正确对待自己的不足，并努力进步。

教学准备

自制多媒体课件；学生第一课时写的“我（）不行”的纸条；一

个盒子；“自信鸟”头饰；“写一写”练习纸。

教学环节及多媒体使用

教学过程

活动一听故事说感受

1、今天老师带来一位小伙伴“自信鸟”，她给大家带来了一个故事，让我们来

听一听

视频播放故事《一定要争气》

2、童第周上学时，哪方面不行？板书：我不行（学习成绩不及格）

3、是一直都不行吗？板书：我能行

4、从“我不行”到“我能行”，他是怎么做到的？他有