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生物创新课题实验（5篇材料）

第一篇：生物创新课题实验

初中生物菜青虫取食行为创新实验

【前言】

在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色

的小肉虫，这就是菜青虫，菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后变为蛹，

蛹再羽化为菜粉蝶，大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的

花，每一朵都有四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在

分类学上这些植物都属于十字花科，菜青虫是危害十字花科植物的重

要害虫。

【实验目的】研究菜青虫的饮食喜好

【实验原理】菜青虫以十字花科植物叶片为食是先天性行为

【实验用具】菜青虫卵适量、菜青虫培育用具、十字花科植物叶

片（白菜）、非十字花科植物叶片（芒果）、十字花科植物叶榨汁、

滤纸

【实验计划】

1、把菜青虫放置于小白菜和芒果叶的中间，看看菜青虫更趋向于

去哪里取食

2、把两条菜青虫分别放在不同的叶上观察它们吃什么叶？

【讨论和完善计划】

1、为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？

2、实验用的白菜叶和芒果叶应当一样大吗？为什么？

3、白菜叶和芒果叶的颜色要一样吗？

4、实验前菜青虫应处于饥饿状态还是饱的状态呢？

5、实验开始时，菜青虫、白菜叶和芒果叶应该怎样放置？

【试验方法】试验一：

(1)准备:将菜青虫卵放置在相同环境下的四种物体上A几种十字花

科植物的叶(大/小白菜等)B榨取部分十字花科植物的汁液将汁液涂在

一小块滤纸上

C未涂任何东西的滤纸

D不是十字花科的植物(芹菜菠菜等)(2)实验:在ABCD上分别放上

菜青虫卵(虫卵要多放,用东西把ABCD隔开，隔开的环境要一样，避

免其他因素的干扰)，待菜青虫孵化后看ABCD哪些被吃了。

调查结果:(BCD没有被吃)菜青虫喜欢吃十字花科的植物

实验二：

把经过饿饲的菜青虫放在两片大小一样的小白菜叶和芒果叶中间，

观察菜青虫更趋向于去哪里取食，并做好记录。

第二篇：生物实验创新教案

观察种子结构的实验改进

崔家桥中学滕婷

一、实验在教材中所处的的地位与作用

本实验出自苏教版七年级生物上册第五章《绿色植物的一生》的

一个观察实验。该实验的目的通过观察大豆种子的结构能够描述出植

物种子的主要结构。既培养了学生的实验观察操作能力，又为学好种

子的萌发过程奠定了基础。

二、实验原型及不足之处

原实验的实验材料仅仅只有一种大豆种子，大豆种子只能代表双

子叶植物种子这一类种子的结构。书本对玉米、小麦、水稻等单子叶

植物种子的结构，未设计实验进行观察，其实对学生了解种子的种类

以及结构是不利的。

三、实验创新与改进之处

将实验材料换成了绿豆种子和玉米种子，学生可通过观察绿豆和

玉米种子的结构，比较单子叶植物和双子叶植物的的异同。

四、实验器材

浸泡过的绿豆种子和玉米种子、碘酒、刀片、放大镜

五、实验原理及装置说明淀粉遇碘变蓝

六、实验过程

1、分别取三粒绿豆种子和玉米种子，放置在吸水纸上

2、将一粒绿豆种子的种皮剥开；另外一粒绿豆种子剥去，并用手

掰开的两片子叶；

3、将一粒玉米种子的果皮剥开；另外一粒玉米种子用刀片进行纵

切，并在剖面滴加碘液。

4、先用肉眼对种子的外形进行观察，然后用放大镜对种子的结构

进行对比观察。

七、实验效果

1、通过观察发现玉米种子一层皮即果皮剥去后，里面还有层皮，

就是种皮，使学生亲眼看到我们平时所说的玉米种子其实是果实。而

绿豆只有一层皮即种皮，所以绿豆是种子。

2、通过对比观察两种种子的结构，了解到像玉米这种单子叶的植

物和绿豆这种双子叶植物的结构的异同。

八、自我评价通过实验创新改进，我认为是成功有效的，主要体

现如下：

1、学生通过亲眼观察了解到我们食用的许多农产品有些是果实有

些是种子。

2、通过增加对玉米种子的观察，更加形象生动的补充了学生对种

子的种类及结构差异性的漏缺。

3、更