〖道法〗做有梦想的少年课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

请同学们认真阅读课本P16-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、什么是梦想？少年为什么要有梦想？2、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？3、为实现梦想，我们要怎样学会学习？4、为什么说学习成就梦想？自学导航

生活观察我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（1）你的梦想是怎样的？

视频探究袁隆平：我有两个梦

视频给我们什么启示？他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。（将梦想与国家命运相联系）1，袁老有两个梦：第一个梦，叫做禾下乘凉梦（“发展杂交水稻，造福世界人民”）2，第二个梦，叫作杂交水稻覆盖全球梦。（毕其一生，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。）

①但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。③我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。（立宏志，将自身志向与国家命运相联系）袁隆平的追梦故事给了你什么启示?

知识拓展含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。中国梦的基本内涵中国梦的含义、内涵、实现路径中国梦的实现途径国家富强民族振兴人民幸福必须走中国道路必须弘扬中国精神必须凝聚中国力量

探究与分享结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族及稳定的任的时代新人。我们每个人的梦想都与中国梦紧密相连。苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想。他刻苦训练、突破自我，在北京冬奥会上夺得一枚金牌和一枚银牌。苏翊鸣给习近平写信，汇报了自己牢记总书记教诲，刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。习近平在给苏翊鸣的回信中指出:“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”

知识要点少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

视频探究总书记引用的“劝学”古语

视频给我们什么启示什么？①习近平总书记多次强调学习的重要性，并经常引用古语“劝学”“促学”。“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。②学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。我们要自觉加强学习，不断增强本领。③青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。我们要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。

生活观察①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活，让我们的世界变得更广阔、更精彩；②学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。①学习为梦想保驾护航，如果有了梦想而不去努力奋斗，梦想不过是幻想。②学习是将梦想转变为现实的根本途径，能够帮助我们到达梦想的彼岸。③学习是梦想起航的奠基石。只有刻苦学习，不断完善自我，才能够实现梦想，取得成功。（2）学习对你实现梦想有什么帮助？（1）说说学习给你带来了哪些改变？

图片探究上课做题做实验生活中，学习的不同表现在养老院在大自然在图书馆在社区学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……接受掌握探究发现体验感悟接受

探究与分享他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。他们是在学习吗？为什么？初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。

相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。①掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的学习和生活产生不同的影响。②反思自己在学习生活中，是否综合运用并达到了以上的学习层次。③结合具体的学习问题的解决，使之成为我们学习道路上的指导方法。