高中政治小组合作学习模式的有效运用探索 .pdfVIP

高中政治小组合作学习模式的有效运用

探索

摘要：合作学习是新课程改革在新时代人才需求背景下所倡导的一种课堂教

学模式，其以小组为单位，通过教师引导学生对问题展开思考、讨论和探究来达

到提高学习热情，提升课堂教学质量的目标。小组合作学习一改传统教学中教师

一言堂的模式，最大程度上突出了学生的主体地位，以问题驱动的方式激活并发

散学生的思维，在集思广益中收获知识经验，学生通过小组合作学习更多地关注

到了知识形成的过程，探究问题答案背后所蕴含的意义，而不再是一味地听讲和

记忆。在当前全新教学理念的指导下，如何更好地开展和完善课堂小组合作学习

正是一个值得深入探讨的课题，本文从高中政治教学实践角度出发，对于课堂中

小组合作学习的开展进行简要分析。

关键词：高中政治；课堂教学；小组合作学习；教学设计；实施策略

合作学习是一种同伴之间的互助活动，在合作学习中无论是小组的探究还是

教师的统筹，都需要发挥学生之间的关系和互助作用，从具体的学习行为出发，

落实于后续的发展，充分发挥和体现出学生的交流、学习与互助。在传统课堂教

学中，教师多会把控课堂的节奏，甚至会有为了追赶教学进度而出现拔苗助长的

情况，导致学生忙于应付大量的练习和记忆，缺乏合作自主探究的机会。在新课