原创力文档苏教版六年级科学上册全册教学设计
课题
1.1蜡烛的变化
课型
新授课
教学目标
科学观念：
知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。
科学思维：
能列举出物质变化的实例，体会人类生产生活对物质变化的利用。
探究实践：
1．能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。
2．学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。
态度责任：
1．意识到物质是在不断变化的。
2．体验实验获得证据、交流获得结论的重要。
教学重难点
重点：认识物质的两类变化。
难点：寻找证据判断物质的变化属于哪一类。
教学环节
教学过程
课堂导入
1.亲爱的
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