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高中生职业生涯规划

职业规划要从高中开始

据哈佛大学商学院60年代对哈佛大学学生的调查，10%的大学生

具有详细的职业生涯规划，70%-80%的大学生只有简单的规划，而

10%-20%的大学生则没有规划。而在90年代的追踪反馈调查中发现，

具有详细规划的大学生大部分成为美国社会的各行业的精英，只有

简单规划的大学生则大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有

76%依靠领取救济金生活。这一例子说明进行职业生涯规划的重要性。

自2005年航天杯全国首届大学生职业生涯规划大赛以来，许多

高校的生涯规划类比赛进行得如火如荼。传统意义上大学阶段是职

业生涯的起点，而来自专家的意见认为，随着大学生就业面临新的

选择时竞争的加剧，培养职业规划意识应当从中学开始，中学生已

经处于自己职业生涯的起点。

清华大学教育研究所樊富岷教授认为在高中阶段进行职业规划尤

为重要。因为中学阶段是认识自我的重要时期，职业规划与中学生

的身心发展相一致，学生可以根据自己的具体情况设计自己的职业

取向，使学生明白设计自己的未来人生不是老师和学校的事，而是

自己的事。

一、规划目的

旨在引导中学生认识自己，了解职业，设计自己的未来人生，从

而激发同学们的学习热情和学习动力，提高各方面综合素质。

二、内容及要求

根据自己的具体情况设计自己的职业取向，设计自己的未来人生，

拟定职业生涯规划书。具体要求如下：

职业生涯规划书应包含的部分

职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，择优选择目标和路径，

并用高效行动去达成目标。您可以有多种方式阐述自己的生涯规划,

但主线结构应从以下几方面考虑:

(1)自我评估

对自我的评估包括兴趣、价值观、综合素质、能力特点优势与劣

势。

这一部分是进行职业生涯规划的关键一步，良好有效的规划都是

建立在对自身特点的深刻理解上，自我探索的不够主动和深入将直

接影响规划的质量。

例如：什么能引起您的强烈兴趣?

什么能激发您的活力?

您的优势是什么?

您喜欢与人还是物打交道?等等

(2)环境评估

包括家庭影响(如经济状况、家人期望、家族文化等)、社会形势。

(如市场供需状况、就业政策、需求分析、地理环境等，并与自己的

实际相结合)

例如：有些地方您过去不喜欢或者至今不喜欢的原因?

父母及亲友对您的希望以及对您的重要性?

您的家庭经济情况是否允许您做这样的选择?