原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中数学主题教研活动设计方案
活动主题直线的方程(2)
根据学校“以生为本，全面促教“的教研主
题，努力创设以学生为主体的课堂，体现以生为
背景阐述本的教学思想，优化课堂教学模式，深化课堂教
学改革，提高课堂教学效率为目标，实现促进学
生全面发展，促进教师的合作,提升教师的教学
水平。
以集体备课，组内教研形式，同组成员共
活动目的同研究探讨，最后反思总结，调整思路，以研促
教，促进课堂有效进行，提高教学水平。
确定主题个体备课组内研讨尝
活动形式试教学完善教学课堂展示——反思总结
1、组内分工、推选执教老师。
活2、承担教师根据教学内容，围绕研讨主题确定
教学目标、设计教法、教学环节，安排教学过程，
动预设调控措施。
课前研讨3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想，
并在组内讨论的基础上修改并完善教案课件。
4、适当试教，改进教学设计。
1
执课堂展示同组老师授课，其余老师听课并做好记录。
评议研讨1、组内教师听课评课
行2、教研组长点评指导，共同学习。
1、上课教师上传教学设计及教后反思。
反馈与思2、在活动的过程中积累资料，上传于校园网站
考学校。
2
文档评论（0）