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2024年幼儿园健康教育教案(精选

一、教学内容

二、教学目标

1.了解个人卫生的重要性，知道洗手、刷牙的正确方法。

3.培养幼儿关心自身健康，注重生活细节的良好品质。

三、教学难点与重点

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、实物模型、卡通图片。

2.学具：幼儿用洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请一位小朋友扮演医生，为其他小朋友检查手指、牙齿

的卫生情况，引导幼儿关注个人卫生。

2.例题讲解（15分钟）

利用PPT课件、实物模型、卡通图片，讲解个人卫生的重要性，

演示正确的洗手、刷牙方法。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行洗手、刷牙的实践操作，教师巡回指导，纠正错误动

作。

4.小结与讨论（5分钟）

5.游戏互动（10分钟）

组织“我是卫生小能手”的游戏，检验幼儿对个人卫生知识的

掌握。

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六、板书设计

1.个人卫生的重要性

2.正确的洗手、刷牙方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）正确洗手一次；

（2）正确刷牙一次；

（3）与家长共同制定一份家庭卫生计划。

2.答案：

（1）正确洗手：用水湿润双手，取适量洗手液，按七步洗手

法进行洗手，冲洗干净，用毛巾擦干。

（2）正确刷牙：将牙刷沾湿，挤适量牙膏，采用圆弧刷牙法，

刷牙时间不少于2分钟，刷完牙后漱口。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

重点和难点解析

1.实践情景引入中的角色扮演。

2.例题讲解中的教具使用。

3.随堂练习中的巡回指导。

4.小结与讨论中的引导方式。

5.作业设计中的家庭卫生计划。

一、实践情景引入中的角色扮演

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1.角色分配：选择一名表现欲强、有一定组织能力的小朋友扮演

医生，其他幼儿扮演病人。

2.角色指导：教师提前向扮演医生的小朋友讲解医生的角色特点，

如关心病人、认真检查等。

3.情景设计：模拟医院环境，准备相关道具，如听诊器、手电筒

等。

4.引教师以引开场，如“小朋友们，今天我们要去参加一次健康

检查，看看我们的手指、牙齿卫不卫生。”

二、例题讲解中的教具使用

1.PPT课件：设计简洁、有趣的画面，突出个人卫生的重要性，

展示正确的洗手、刷牙方法。

2.实物模型：展示洗手液、牙刷、牙膏等实物，让幼儿直观地了

解这些物品的用途。

3.卡通图片：制作洗手、刷牙的卡通步骤图，引导幼儿跟随图片

学习正确的动作。

三、随堂练习中的巡回指导

1.观察要点：关注幼儿在洗手、刷牙过程