第6课+隋唐时期的中外文化交流（课件）-【新教材备课】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件（统编版2024）.pptxVIP

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第6课隋唐时期的中外文化交流

课标要求：了解玄奘西行、鉴真东渡、以及与日本、新罗、东罗马帝国、大食等交流的基本史事，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

核心素养：

1.了解隋唐时期中外文化交流的基本史事，认识这一时期交流的特点。（史料实证、时空观念）

2.结合前面所学知识，分析隋唐时期对外文化交流为什么如此频繁。（历史解释、唯物史观）

3.通过这一时期中外文化交流的基本史事及特点，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。（家国情怀）

第一单元繁荣与开放的时代

1.日本派遣使者

宦官高力士

一、隋唐时期中日交往：

（1）隋唐时期中日两国的交往非常频繁，日本派到中国的使团称“遣隋使””“遣唐使”，跟随他们来的还是很多留学生和留学僧等。

1.日本派遣使者

一、隋唐时期中日交往：

阿倍仲麻吕

空海

（2）唐朝时，日本派出的遣唐使批次多，时间长，规模大。

2.遣唐使的目的

一、隋唐时期中日交往：

汲取唐朝先进的文化和制度

材料1:东方各国视中国为东方文化大本营。伊斯兰教创始人穆罕默德勉励其弟子学问虽远在中国，亦当求之。日本人民更是对中国文化无限向往，希望过像汉人那样灿烂的文化生活。

——施建中主编《中国古代史》

材料2:大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》

材料3：（唐朝政府）专门为外国学生准备了博取功名的宾试科，日本留学生阿倍仲麻吕（汉名晁衡）曾考中进士。名成太学的阿倍仲麻吕得吏部奖掖，授校书郎，深得玄宗、肃宗的信任，多次升迁，官至从三品秘书监。

——《日本书记》齐明天皇五年引《伊吉博德书》

3.唐朝对日本的影响

宦官高力士

一、隋唐时期中日交往：

孝德天皇

645年日本仿中国建立年号“大化”

并正式开始改革史称“大化改新”。

唐.开元通宝

日.和同开珎

床前明月光

疑われる上で霜

平假名是由汉字的草书简化得来

片假名是由汉字的偏旁部首得来

日本在唐朝服饰基础上改造成和服

宦官高力士

日本改造后的七夕节

日本平城京平面图

唐朝长安城平面图

3.唐朝对日本的影响

唐朝的制度、建筑技术、天文历法、文字、典籍、书画艺术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响

一、隋唐时期中日交往：

宦官高力士

大唐文明对日本产生深远影响

4.鉴真其人

宦官高力士

鉴真（688年—763年），唐朝僧人，俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人，曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。

763年（广德元年）10月4日，鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。日本人民称鉴真为“天平之甍méng”，意为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊（比喻高峰、最高成就）。在佛教建筑、雕塑等方面，他也建树颇多。

今天，鉴真主持修建的唐招提寺，以及寺内的鉴真塑像，被日本政府定位一级国宝。

时间：唐玄宗时期

目的：传经送宝

一、隋唐时期中日交往：

5.鉴真东渡

宦官高力士

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遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。

突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。

因官府出面阻止，未能成行。

因弟子好心阻拦，未果。

遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。

754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。

精神：弘扬佛法的责任感和百折不挠的精神等

一、隋唐时期中日交往：

6.鉴真东渡的贡献

宦官高力士

一、隋唐时期中日交往：

在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

鉴真盲目航东海，

一片精诚照太清。

舍己为人传道义，

唐风洋溢奈良城。

---郭沫若

宦官高力士

二、唐与新罗的交往：

1.新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。

目的

人员组成

代表

表现

影响

官方使节、留学生、留学僧等

崔致远

学习中国先进制度和文化

仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引入中国医学、天文、历算等科技成就，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。

密切了唐与新罗的的友好交往

唐代新罗侨民在中国的聚居区

2.代表人

宦官高力士

二、唐与新罗的交往：

秋夜雨中

（唐）崔致远

秋风惟苦吟，

世路少知音。

窗外三更雨，

灯前万里心。

新罗人崔致远，12岁，入唐求学。18岁时考中进士。

在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。代表作《桂苑笔耕集》。

1.玄奘其人

宦官高力士

三、唐与天竺的交往：

玄奘祖上世代为官，其兄长是一位很有名的僧人。他自幼聪明，爱好佛学，11岁时便能诵读佛