小学科学指定学科教学计划教研活动的简报 .pdfVIP

小学科学指定学科教学计划教研活动的简报

全文共5篇示例，供读者参考

小学科学指定学科教学计划教研活动的简报篇1

一、指导思想：

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学

习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导

教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，

使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，

提高课堂教学效率和教学质量。

二、具体工作

（一）加强学习，重视提高自身素质。

组织教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导

教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不

断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要

加强同学科教师之间的交流与合作，形成一种和谐、默契的同事关系，

以求大家共同进步。

（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格

执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写

好教案。

要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研

讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，

形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科

学实验与科学实践。贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促

进学生全面发展。常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工

作研究要持之以恒，不断提高科学教师的综合素质。坚持科学教学与

科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念，积极

创造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。

三、具体措施

1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，以

参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努

力提高课堂教学实效。

2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学

科学教研活动，征集课题成果。

3、大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，

多组织研究课和研讨课等多种活动。

4、开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长。

四、教研活动安排

1、3月份活动主题：如何提高科学课堂提问的有效性？

参加人员：全乡教导主任和科学人员

开展目的：把握提问原则，提高课堂提问的有效性，优化提问策

略，提高课堂提问的质量，提升教师的专业素质和教研意识，从而构

建效益课堂。

2、4月份活动主题：教学中如何科学有效地组织课堂评价？

参加人员：全乡教导主任和科学人员

开展目的：课堂评价具有很大的激励和导向功能，教师有效地组

织课堂评价，让学生在学习中既有学习的冲动，充满激情，又能扎实

有效地提高学生的科学素养。

3、5月份活动主题：农村科学实验教学如何开展？

参加人员：全乡教导主任和科学人员

开展目的：在农村师资力量薄弱，信息闭塞，实验器材匮乏的情

况下，探讨科学有效地教学手段。

4、6月份活动主题：科学课该怎样备课？

参加人员：全乡教导主任和科学人员

开展目的：在本次活动中，畅所欲言，大胆创新，毫无保留的发

表自己的观点和建议，积极运用先进理念，努力探索新的教学方法，

不断丰富理论知识，提高实践能力，真正做到集思广益。

小学科学指定学科教学计划教研活动的简报篇2

一、指导思想：

根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教

现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的

教学，以“课堂教学大比武活动”为契机，以现代教育理论为指导，

更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常

规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真

正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计

划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。

积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学

的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学

生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平

和科研水平。

二、情况分析

1、成员情况分析

我组现有两名专职教师，两名兼职教师，全组教师责任心强，工

作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，

能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。能认真备