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2024年小班活动教案范文(精选5篇

一、教学内容

本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“春天的故事”

章节进行设计。详细内容包括：春天的变化、春天的植物、春天的动

物、春天的活动以及春天的心情。

二、教学目标

1.让幼儿了解春天的特点，知道春天的一些基本变化。

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们对自然环境的热

爱。

3.培养幼儿的审美情感，激发他们对春天美好事物的向往。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解和表达春天的变化。

重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：春天的图片、视频，春天的植物和动物标本。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的变化。

（2）组织幼儿讨论：你眼中的春天是什么样子？你喜欢春天吗？

2.例题讲解

（1）教师讲解春天的植物、动物、活动等知识。

（2）教师通过提问，引导幼儿回答，加深对春天知识的理解。

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3.随堂练习

（1）让幼儿观察校园里的春天，用画笔记录下来。

（2）组织幼儿进行小组合作，用彩泥制作春天的植物和动物。

（1）教师组织幼儿分享自己的作品，互相学习。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：春天还有哪些有趣的活动？

六、板书设计

1.春天的变化

2.春天的植物和动物

3.春天的活动

七、作业设计

1.作业题目：我眼里的春天

要求：用画笔描绘出自己眼中的春天，并用简单的文字进行描述。

答案示例：

春天到了，小草绿了，小花开了，小鸟在树上唱歌，我和小伙伴

们在草地上放风筝。

2.作业题目：春天的活动

要求：和家人一起参加春天的活动，如踏青、植树等，并用照片

记录下来，回园后分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师针对本次教学活动进行自我反思，分析活动中的优

点和不足，为下次活动做好准备。

2.拓展延伸：教师可组织幼儿开展“春天在哪里”的主题活动，

让幼儿走出教室，寻找春天的足迹，提高幼儿的实践能力。同时，鼓

励家长参与活动，增进亲子关系。

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重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解的深度和互动性

4.随堂练习的设计与实施

5.作业设计的针对性和实操性

6.课后反思及拓展延伸的实际效果

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于培养幼儿观察、表达、合作的能力，这是幼儿阶段重要

的学习目标。难点在于让幼儿理解和表达春天的变化，这需要教师运

用恰当的教学方法，引导幼儿观察、感知、表达。

在设定教学难点和重点时，教师应充分了解幼儿的认知发展水平