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2022/08

高师美术鉴赏教学“六步法”的研究与实践

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文/梁玥亮[广西艺术学院]

【摘要】美术鉴赏与教学是广西艺术学院美术教育学院专业必修课程。针对高师美术鉴赏教学“师范性”和“示范性”不突出的问题，笔者以

费德门美术鉴赏“四步法”（Feldman’Model）等相关理论为依据，提出“简单描述——形式分析——意义阐释——价值判断——教学实践——展示

评价”的“六步法”教学，围绕“六步法”的理论基础与框架、实施步骤与策略、教学实践与反思展开论述，为进一步深化高师美术鉴赏课程教学改革

提供探索经验与实验基础。

【关键词】高师美术鉴赏；费德门鉴赏程序；六步法；教学实践研究

美术鉴赏是我国中小学美术教学的重要内有掌握了美术的基本语言，才能用“视觉”去“识和原则，还要能够理解作品所表达的内容。黑

容，其目的包括以下两个方面：一是帮助学生具读”各种美术作品。在最新颁布的《义务教育艺格尔曾说：“遇到一件艺术品，我们首先看到的

体理解美术作品，并从中获得审美愉悦和知识；术课程标准》（2022年版）中，美术语言（造型元是它直