爬天都峰作业设计.docxVIP

《爬天都峰》作业设计

班级：三年（3）班教师：付连映

学

情分析

设计作业的目的一是通过练习，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。所以，作业的设计可以形式多样，并留有思考的余地，给学生以想象的空间。既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。看拼音写词语是基础知识，适合各层面的学生，另外这篇课文的对话比较多，学生对标点符号的正确使用，特别是双引号的使用，对学困生来说有点难度，因此通过这次作业了解学生在学习中存在的问题，并能做到对症下药，及时调整教学策略，提高教学的有效性。

作业设计内容

设计说明

一、看拼音写汉字

fēngdǐngyǒngqìbiànzījūrán

（）（）（）（）

???

二、多音字组词

似：sì（）相：xiāng（）都：dōu（）

shì（）xiàng（）dū（）

三、形近字组词

峰（）连（）勇（）仰（）

蜂（）链（）涌（）昂（）

四、我会选

虽然果然忽然