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第20课+五四运动与中国共产党的诞生+课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

第20课+五四运动与中国共产党的诞生+课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

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第20课五四运动与中国共产党的诞生;一、五四运动:

(一)背景:政治、经济、阶级、思想、导火索

(二)过程:第一阶段、第二阶段

(三)性质:彻底反帝反封建的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动。

(四)意义:1,2,3

二、马克思主义的传播:时间、地点、概况

三、中共的诞生:

原因:思想、阶级、组织、外部

标志——中共一大:时间、地点、人物、内容

意义:1,2,3,4

四、国共合作与国民革命

(一)国共合作:

原因:1,2,3;标志——国民党一大:时间、地点、内容;影响

(二)国民革命:

起止时间、目标、发展、高潮、失败的标志和原因;五四运动;1912;一、五四运动和马克思主义的传播;一、五四运动和马克思主义的传播;拓展:旧民主主义和新民主主义革命的异同;1、(2024·天津·高考真题)1919年4月底,虽经中国代表的据理力争,巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本,列强的这一行径,引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上,对“积压已久”理解全面的是(???)

A.五四爱国运动的激发 B.群众爱国意识的觉醒

C.近代历史发展的结果 D.列强压迫中国的反弹;1.原因:俄国十月革命的启发;

五四运动的实践;

一战和巴黎和会使民众对西方资本主义失去信心;跟踪练;3、(2024·北京·高考真题)1920年,在上海的共产党早期组织领导下,上海机器工会成立。与此同时,陈独秀主编的《劳动界》也发文指出,“神圣不可侵犯的工人,竟被资本家压迫了!真是可恼!我们此时应当要去抵抗他,我们此时就应该要有团体”。这说明(????)

A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式

B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要

C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识

D.建立工会是开展国民革命的重要内容;4、(2024·安徽·高考真题)1921年4月,《新青年》刊文指出,虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”,有许多独具慧眼的见解,但“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一味盲从,做出那‘孔趋亦趋,孔步亦步’的样子”。由此可见,当时知识界已关注到(????)

A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性

C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性;(1)经济基础:资本主义的发展;

(2)阶级基础:无产阶级的壮大;

(3)思想基础:马克思主义的广泛传播;

(4)组织基础:共产党早期组织的成立;

(5)外部因素:十月革命的影响;

共产国际的帮助。;(四)中共二大;5、(2024·河北·高考真题)1923年12月,李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一,万分之一……百个劳动者不及一个资本家,那可加到千个,倘使能够再加到万个,终有平衡的可能了”,并展示了如下示意图。在此,李大钊主张

A.建立革命统一战线 B.改良现有社会制度

C.推翻资产阶级统治 D.加强工人阶级团结;6、(2024·浙江·高考真题)从党的一大确定直接进行社会主义革命,到党的二大确定首先进行民主革命再进行社会主义革命,这是党的战略方针的一次重大转变。这一转变(???)

A.使中国革命有了符合国情的目标

B.使中国革命有了坚强的领导力量

C.直接促成第一次国共合作的实现

D.根本改变了中国社会的发展方向;1、原因:

(1)中共领导工人运动失败,认识到必须建立革命统一战线。

1923中共三大决定与国民党合作

(2)孙中山捍卫民主共和屡次失败(如1913二次革命,1918护法运动)

(3)中国半殖民地半封建的社会性质

(4)国民党势力较集中

(5)共产国际的帮助;1.原因:国共合作,革命统一战线建立,加速了中国革命的进程。

2.目标:“打倒列强,除军阀”(反帝反封建)

3.开始:1925,成立广州国民政府,再次东征消灭陈炯明势力,巩固了广东革命根据地。

4.高潮:1926第一次北伐,从珠江打到长江,基本推翻了北洋军阀的反动统治。

5.结果:失败。;7、(2024·江苏·高考真题)1924年2月,周恩来等人决定,将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调:“我们所认定的唯一目标便是:反军阀政府的联合,反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了(????)

A.策应国内革命形势的发展 B.拓宽马克思主义的传播途径

C.促成革命统一战线的建立 D.探索独立开展武装斗争的道路;8、(2024·山东·高考真题)1926年1月,吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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