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历史老师教学计划（30篇）

历史老师教学计划（精选30篇）

历史老师教学计划篇1

一、教学目标和要求

要求学生学习和掌握历史的基础知识，即通过学习能了解中国

历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件、人物、历史现象、

历史概念等。

对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，

爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人

类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。

要求学生能初步掌握记忆、分析综合、比较概括等方法，培养

学生表达历史的能力并能初步运用唯物主义来观察问题的能力。

1、思想教育目标：爱国主义教育；维护国家统一与民族大团结

的观念；社会发展的观点；人民群众创造了历史的观点；阶级与阶

级斗争的观点；历史辩证的观点；理想情操、道德品质的修养。

2、基础知识教育目标：掌握年代、世纪的计算方法；了解从人

类的起源到民族大融合时期的历史发展线索；掌握重要的历史事件、

人物现象概念等。

3、能力培养目标：能填写历史填充图；提高对历史史实物件的

阅读理解能力；能解释重要的历史概念；能用正确的观点对历史事

件和人物加以分析及谈自己的看法。

二、教学改革的设想与措施

1、落实好课堂的教学目标。进一步钻研教材，深入理解课程教

学目标和要求。精心备好每节课，精选习题，精讲练习。想方设法

调动学生学习历史的积极性和兴趣。提高课堂效率，确保课堂纪律

的稳定，调动每位学生的积极性，启发诱导他们积极开动脑筋，重

点培养学生分析、综合、运用能力。形成良好的学习氛围。

2、注重改变学生的学习方式。倡导立足于学生发展的新的学习

方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的

主体。通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学，

通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，通过那些

给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参与求

体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展，提高学生的学习

能力。使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上小组活动，小讨论，

故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，

培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样

就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，

及时总结。

3、突出能力目标的主导。即强调学生思考能力、创造精神和自

主探究能力的培养。以能力目标为主导，在教学中要以平等、理解、

信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生

主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力

探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人

格培养有机结合起来。

4、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外

读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的

学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

三、解决教材重点和难点的具体措施

1、重点：元谋人、北京人的生产生活的情况；南北方农耕文化

的.基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；

宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中

央集权采取的措施；陈胜、吴广起义；西汉的休养生息政策和文景

之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的

基本情况；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。

2、难点：历史年代世纪的计算方法；猿为什么向人转化；南北

方农耕文化有何不同；“公天下”与“家天下”有何不同；宗法制；

商鞅变法的原因；如何评价农民起义；汉朝的对外交往；三国鼎立

如何形成；民族大融合的趋势；对汉武帝大一统的评价；诸子百家

的思想本质。

四、组织开展学科活动的设想与措施

1、用精彩、引人入胜的导入把学生带入每一节课中。

2、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。

3、加强与学生的思想交流，切实了解学生的需要。

4、平时的工作要做到勤奋。

5、抓好学生的课堂知识的过关工作。

历史老师教学计划篇2

一、指导思想

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学任务，配

合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的

“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作计划制定了如下的

教学计划。

二、基本情况分析