语文版八年级上册第五单元教学设计.pdfVIP

语文版八年级上册第五单元教学设计

语文版八年级上册第五单元教学设计

一、学情分析

本单元四篇课文都是事理说明文。学生已经学过一些说明文，对

说明方法、说明顺序、说明语言已有初步的了解与掌握。学习本单元

除进一步巩固说明文的有关知识外，应重点掌握事理说明文的特点，

以同其他类型说明文相区别，由此增强学生分析问题的能力。本单元

有两篇文章涉及生态环境，可由此引导学生关注世界，关注人类的生

存问题，提高环保意识。

二、单元设计思路

四篇事理说明文分别介绍了生物科学、环境科学、海洋科学、社

会科学等方面的知识。这类知识非常丰富，教学中，可以以此训练学

生根据内容搜集资料、筛选有效信息的能力。同时，指导学生将课堂

上学习的方法迁移到对课外文章的理解中，提高独立阅读能力。

三、单元教学目标

1．掌握事理说明文的一般特征。

2．进一步掌握各种说明方法。

3．反复朗读，背诵精彩语段，进行语言训练。

4．提高生态意识，关注自己生存的环境。

四、课时分配

《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭——世界性灾难》各2课时，

《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》各l课时，口语交际1

课时，作