部编版七年级语文第二单元教学设计案例.pdfVIP

年级七年级教科书版本及章节部编版七上第二单元

单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称优美的语言浓浓的亲情——亲情单元

1.单元（或主题）教学设计说明

（依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学

设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展

的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。）

从阅读技能的角度看，本单元继续训练朗读技能。朗读技能分为外部语音技能和内部心理技能；

期中外部语音技能包括重音、停连、语气、节奏的把握，内部心理技能则包括“情景再现”和“把握

情感基调”；后者是本单元的训练重点。朗读的教学方式，应以教师示范感染、不断调动内心感受、不

断打磨语音技巧为主。

从文章写法的角度看，本单元的另一个能力点是了解不同文章抒情的特点。语言深沉含蓄的可以

放在后面学，抒情直白的可以放在前面学，不一定按照教材的编排顺序。

2.单元（或主题）学习目标与重点难点

（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落