1.1种群的数量特征课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

尊重自然顺应自然保护自然

任何物种都不可能以单一个体生存和繁衍。在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。濒危动物保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。

威震山林也有衰亡时刻，群体共存才有生命长河。从个体到种群，从种群到群落，无不揭示一个原理--“整体大于部分之和”！

第1节种群的数量特征第1章种群及其动态

【学习目标】1.理解种群和种群密度的概念，可根据不同调查对象特点采用不同的方法。2.概述种群的数量特征及其与种群密度间的内在联系，形成生命观念，培养科学思维能力。3.尝试运用样方法，调查草地中某种双子叶植物的种群密度，培养科学探究能力，并养成关注生态环境的习惯，增强社会责任。

学习重点：1.种群的数量特征。2.调查种群密度的方法。学习难点：调查草地中某种双子叶植物的种群密度。【学习重难点】

问题探讨：红外触发相机拍摄到的东北豹2015年，我国科学家在东北长白山地区，监测到东北豹42只，其中幼体2只，雄性21只，雌性17只，未能判断性别的成体2只。1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？2.为什么要分别调查种群中雌雄个体数目？弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。雌雄个体的比例影响出生率，从而影响种群数量的变化。

一、种群密度及其调查方法种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。思考：观察：什么是种群？

藏羚羊企鹅蒲公英鱼群凤眼莲蜜蜂观察：

思考：1.什么是种群密度？种群最基本的数量特征是什么？种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。2.调查种群密度研究有什么实际意义？

典型例题分析下列可以称为种群密度的是（）A.一定地区内的人口数量B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量D.一条江河中单位体积内鱼的数量未出现单位面积乔木不只一种，不是一个种群鱼不是一个种群B

珙桐珙桐黑光灯的示意图生态农业中的黑光灯种群密度调查方法：1.逐个计算法：在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数。如调查山坡上的珙桐密度。2.估算法：在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取估算的方法。（1）诱捕法：如对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。

观察：跳蝻蒲公英蚜虫昆虫卵①在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方；（2）样方法：②计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度；③求得所有样方种群密度的平均值，作为该种群的种群密度估算值。样方法是估算种群密度最常用的方法之一。

不能。因为以上动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。雄鹰鼠大天鹅野兔能用样方法调查以上动物的种群密度吗？为什么？思考：（3）标记重捕法：适于活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查。观察：

②适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。①概念：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体占总个体数的比例，来估算种群密度。③计算公式：初次捕获并标记个体数（M）个体总数（N）=重捕到的标记个体数（m）重捕到的个体总数（n）种群数量（N）=初次捕获并标记个体数（M）×重捕到的个体总数（n）重捕到的标记个体数（m）即：

④注意事项：a.调查时无迁入和迁出、出生和死亡；b.标志不能过分醒目，不影响标志动物正常生理活动，不易脱落；c.标志个体和未标志个体重捕率相同。解:39×34÷15÷2=44.2只/hm2在对某种鼠的调查中，调查范围为2hm2，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记鼠为15只，则可以估算出这种鼠的种群密度为。典例分析：

拓展提升：利用标记重捕法估算种群密度的误差分析种群数量（N）=初次捕获并标记个体数（M）×重捕到的个体总数（n）重捕到的标记个体数（m）重捕到的标记个体数m偏小，会导致估算值偏大：①标记物脱落；②被标记个体的被捕机会降低；③标记物过于醒目，导致被标记个体易被天敌发现；④被捕捉一次后更难捕捉。重捕到的标记个体数m偏大，会导致估算值偏小：①被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获；②在被标记个体密集处捕获。

观察：二、出生率和死亡率幼豹幼鼠思考：东北豹的繁殖能力和鼠差别有多大？这对于它们的种群数量有哪些影响？东北豹一般每年最多生一胎，通常每胎产仔2-