总复习数学教研活动主题(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重培养学生的核心素养，提高学生

的综合素质。为了更好地应对高考和中考的挑战，提高数学教学质量，我校决定开

展一次主题为“深化数学核心素养，提升教学质量”的数学总复习教研活动。本次

活动旨在通过集体备课、经验交流、课堂观摩等形式，提高教师的教学水平和学生

的数学素养。

二、活动目标

1.提高教师对数学核心素养的认识，明确核心素养在数学教学中的重要性。

2.通过集体备课，优化复习策略，提高复习效率。

3.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，共同提高教学质量。

4.培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，为高考和中考做好充分准备。

三、活动内容

1.开幕式

（1）校长致辞：强调数学核心素养在学生成长中的重要性，鼓励教师积极参与教

研活动。

（2）数学教研组长发言：介绍本次教研活动的主题、目的和安排。

2.集体备课

（1）分组讨论：各备课组根据本年级学生的实际情况，针对高考和中考的重点、

难点进行讨论，制定复习计划。

（2）经验分享：邀请有经验的教师分享总复习的教学心得和策略。

（3）备课组长总结：对集体备课的内容进行总结，明确复习重点和难点。

3.课堂观摩

（1）观摩课：邀请优秀教师进行示范课展示，让教师们学习借鉴优秀的教学方法。

（2）评课议课：观摩课后，组织教师进行评课议课，共同探讨如何提高复习课的

教学效果。

4.教学经验交流

（1）优秀教师经验分享：邀请在总复习教学中取得优异成绩的教师分享他们的教

学经验和心得。

（2）分组讨论：教师们针对自己在总复习教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找

解决办法。

5.总结表彰

（1）活动总结：对本次教研活动进行总结，肯定取得的成果，指出存在的不足。

（2）表彰优秀：对在活动中表现突出的教师和备课组进行表彰。

四、活动时间及地点

1.时间：2022年10月15日至10月19日

2.地点：学校会议室、教室

五、活动组织

1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2.各备课组成立备课小组，负责本组的教学研究和备课工作。

3.邀请优秀教师和教研员进行指导。

4.做好活动宣传和报道工作。

六、预期效果

通过本次教研活动，我们期望达到以下效果：

1.提高教师对数学核心素养的认识，使其在教学中更加注重培养学生的核心素养。

2.优化复习策略，提高复习效率，为学生的高考和中考做好充分准备。

3.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，共同提高教学质量。

4.培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，为学生未来的发展奠定坚实基础。

让我们共同努力，以本次教研活动为契机，深化数学核心素养，提升教学质量，为

我校的数学教育事业贡献力量！

第2篇

一、活动背景

随着我国教育改革的不断深入，数学教育也迎来了新的挑战和机遇。核心素养导向

下的数学教育强调培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力。为了更好地适

应这一教育理念，提高数学教学质量，我们特此举办本次数学教研活动，旨在探讨

基于核心素养导向下的数学总复习策略，构建高效课堂，提升学生数学核心素养。

二、活动目的

1.提高教师对核心素养导向下数学教育的认识，明确数学教学的目标和方向。

2.总结和推广优秀数学教师的总复习经验，促进教师之间的交流与合作。

3.探讨数学总复习中的重点、难点问题，寻找有效的解决策略。

4.培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力，提升学生的数学核心素养。

三、活动主题内容

1.核心素养导向下数学教育的内涵与特点

-讲解核心素养导向下数学教育的核心理念和目标。

-分析数学核心素养的具体内容，如数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想

象、数学运算、数据分析等。

2.数学总复习的策略与方法

-针对不同学段、不同类型的数学知识，探讨有效的总复习策略。

-介绍如何运用多媒体、信息技术等手段提高数学总复习的效率。

-分享优秀数学教师的总复习经验，如课堂提问、小组合作、分层教学等。

3.数学总复习中的重点、难点问题解析

-分析数学总复习中常见的重点、难点问题，如概念混淆、公式运用不当、解

题技巧缺乏等。

-探讨解决这些问题的方法和策略，提高学生的数学能力。

4.构建高效课堂，提升学生数学核心素养

-探讨如何在数学教学中培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力。

-分析高效课堂的特征，如激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、注重

学生个体差异等。