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第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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课时;中华人民共和国成立和向社会主义的过渡;;01;中华人民共和国成立的背景;中华人民共和国成立的背景;历史放映室--开国大典;中华人民共和国成立的意义;02;;材料一:就旧中国一般的土地状况来说,大体是这样的:占乡村人口不到10%的地主和富农,占有约70-80%的土地,他们借此残酷的剥削农民。而占乡村人口90%以上的贫农、雇农、中农和其他人,却总共只占有约20-30%的土地,他们终年劳动,不得温饱。

——《建国以来重要文献选编》;内容:土地所有权发生转移,封建土地所有制变为农民土地所有制。

实质:生产关系的调整。

影响:①使农民摆脱了封建土地制度的束缚;②解放了农村生产力,促进了农业生产的发展;③为中国逐步实现工业化奠定良好基础。;稳定物价,统一财经;抗美援朝背景;朝鲜战争;;03;开创独立自主的和平外交政策;内容;问题一:中国当时为什么要采取“一边倒”?而不走“中间路线”?;日内瓦会议;和平共处五项原则;;求同

共同的经历,即受过资本主义国家殖民掠夺和统治,同时希望解除殖民主义奴役和灾难。

共同关心的问题:保卫和平、争取民族独立、发展民族经济。;04;提出:1953年,中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化而提出。

内容:实施第一个五年计划,逐步实现社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。;克拉玛依油田;三大改造(1953-1956);三大改造(1953-1956);问题辨析;人民代表大会制度;宁夏回族

自治区1958;概况:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度之一

方针:1956年党的八大,中共中央正式提出“长期共存,互相监督”的方针。1982年党的十二大,将其在此基础上发展为“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的十六字方针。;毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想,也是社会主义革命、社会主义建设的指导思想。;(2020·江苏,12,3分,难度★★★)建国初期,一位老大爷谈到种痘运动说:“现在的国家真好,共产党毛主席处处关心我们,从解放后,没听说哪个地方闹天花,也看不见有麻子的孩子啦。我家的四个孩子,要是在过去请‘花先生’??‘花’,顶少也得一石来粮。”这则材料作为例证,可用来说明(B)

A.社会主义改造成效显著

B.新中国获得民众政治认同

C.民主政治建设扎实推进

D.卫生防疫体系的全面建立;考点2人民政权的巩固

(2024·辽宁,10,3分,难度★★★)1950年10月22日,邓小平在西南军区欢迎参加全国英模代表会议代表归来的晚会上指出,美帝国主义不单是侵略朝鲜,还想侵略已经站起来的中国人民,还想侵略正在谋求解放中的亚洲人民,我们要站起来不倒下去,就要加强国防建设和经济建设。邓小平旨在强调(B)

A.加强亚洲国家团结 B.国家工业化的重要性

C.抗美援朝的必要性 D.加快西南地区的发展

解析本题考查现代中国的经济建设。根据材料信息,可知邓小平强调了加强国防建设和经济建设的重要性,结合所学知识,中华人民共和国成立初期,美国孤立并敌视中国,因而加强国防建设是当务之急,加强国防就要重视工业化,故选B项;加强亚洲团结不是材料主旨,故排除A项;1950年10月,中华人民共和国已经开始抗美援朝,而且抗美援朝也不符合本题主旨,故排除C项;材料体现不出加快西南地区的发展,故排除D项。

;(2023·辽宁,9,3分,难度★★★)1952年12月以后,北京等一些城市陆续出现蔬菜供应困难。对此,陈云指出:“蔬菜和其他副食品的供应问题,其意义绝不在建设工厂之下,应该放在与建设工厂同等重要的地位。”这主要强调了(C)

A.调整城乡关系的艰巨性

B.优化产业结构的必要性

C.保障人民生活的重要性

D.缓解粮食短缺的紧迫性

解析根据材料“蔬菜……地位”可知,陈云认为蔬菜和其他副食品的供应与建设工厂同等重要,说明其认识到保障人民生活的重要性,故选C项;蔬菜和其他副食品的供应与调整城乡关系无关,排除A项;产业结构是指国民经济内部各类产业的构成及比例关系,优化产业结构的必要性与材料主旨不符,排除B项;材料强调保证蔬菜和其他副食品供应的重要性,而非粮食短缺,排除D项。

;(2022·江苏,9,3分,难度★★★)1951年3月18日,毛泽东致函邓小平等领导同志:“民主人士及大学教授愿意去看土改的,应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改,影响很好,要将这样的事例教育我们的干部。”在这里,毛泽东指示(D)

A.应赋予人大代表以充分的权力

B.贯彻“长期共存,互相监督”方针

C.为建立人民民主政权进行调研

D.为政治协商、参政议政树立典型

解析据材料“民主人士及大学教授愿意去看土改的,应放手让他们去

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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