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《提高小学生计算能力的方法策略研究》开题报告

一、选题缘由

小学生的计算能力，需要教师在教学实践当中进行引导

和培养，更需要对小学生进行认真、严格的训练。通过情景

式教学、口算能力训练、习题练习以及培养小学生良好的学

习习惯和思考习惯，在学习当中贯彻落实。从而更好的进行

数学教学．更好地培养小学生的计算能力和数学能力。由此，

也可以培养小学生解决问题的能力和对日后的学习生活打

下牢固的基础．初步培养小学生逻辑思维的能力和数学思维

的能力以及对事情的逻辑性和统筹能力，树立认真、耐心、

细致的品质。

二、课题研究假设

小学数学教学中,学生计算能力培养的目的不仅仅在于

提高学生计算能力，而重要的在于提高学生思维的发展，其

关键在于教师的期望.激励、训练与培养。学生数学计算能

力训练与培养,有明确的目标和统一的基本要求,要采取科

学、灵活且有一定力度的训练方式,要在面向全体的前提下,

关注个体的不同发展,做到既要注重个性化学习优势的发

挥，又要体现统一的训练意志,这样才能收到良好效果。

三、研究思路和研究过程

1.明确课题的内容：学习课题研究的相关理论，搜集相

关资料。

2.确立了课题研究的步骤及进程。

a.学习研究新旧教材中关于课题