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大班语言《假如我有翅膀》教案

作业内容

活动目标：

1、感受诗歌中人与大自然中的亲切融合，萌发对生活的向往与喜爱。

2、能理解诗歌，并大胆地朗读诗歌;

3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗读诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进展仿编。

活动预备：

1、图文结合儿歌《假设我有翅膀》PPT;

2、录音《假设我有翅膀》

活动过程：

一、争论沟通

1、幼儿沟通信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

2、鼓舞幼儿畅谈想法。提问：你盼望自己有一双翅膀吗?假设你有翅膀，你要干什么呢?

二、观赏、学习诗歌

师：现在我们就来观赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?

1、教师播放录音，幼儿观赏

2、依据幼儿的答复，教师放录音重复诗歌中的语言;

3、帮忙幼儿梳理思维，回忆儿歌;

4、以接龙嬉戏的形式学习朗读诗歌。如教师读“假设我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以实行教师与幼儿轮番接、两组幼儿轮番接的方式练习朗读诗歌。

5、感受排比句整齐的韵律

引导幼儿了解排比句

6、幼儿边朗读诗歌边用自己喜爱的动作表演诗歌;

三、仿编诗歌。

1、幼儿开展争论、大胆想象。

师：假设你有翅膀，你想干什么?

2、幼儿仿照诗歌中的语言把自己的想法说出来。

附：诗歌

假设我有翅膀

假设我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱;

假设我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟嬉戏;

假设我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲;

假设我有翅膀，我要飞上高楼，去看看漂亮的祖国!

大班语言《假设我有翅膀》教案这篇文章共1910字。