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《12.3机械效率》学案

【学习目标】

1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。

2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式进行简单的计算。

3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。

【课堂合作探究】

生活中我们常常会遇到“效率”这个词。如：

利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及效率问题。

利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及效率问题。

小明家最近买了一处新楼房，家在三楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好？

三种方法供参考：第1种是人直接提着沙子上楼；第2种是把沙子放进桶里，人通过动滑轮把沙子拉上楼；第3种是把沙子放进质量较小的袋子里，人通过动滑轮把沙子拉上楼。

一、有用功和无用功

实验探究：使用动滑轮是否省功？

在如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢提升一定的高度，计算拉力做的功。设钩码重为G，提高h的高度。所做的功为：

在如图乙所示，利用动滑轮把同一个重为G的物体，提高h的高度。动力所做的功为：

如果忽略动滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦：

结论：

但是，在使用动滑轮的时候，还得克服动滑轮的重力，以及绳子与滑轮之间的摩擦做功。所以，使用机械不能省功，还需要额外多做一部分功

有用功(W有用):

.额外功(W额外):

总功（W总）：

用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功?

如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功?

机械效率

定义：

公式：

3.意义：

4.因为W有用W总，所以，。

5.一些机械的机械效率

6.怎样才能提高机械的效率

实验：测量滑轮组的机械效率

实验原理：

实验器材：

注意事项：

影响滑轮组机械效率的因素

【课堂小结】

1、关于机械效率的说法中正确的是（）

A、越省力的机械，效率越高

B、做有用功越多的机器，效率越高

C、做相同的功，额外功的值越小，效率越高

D、做功越快的机械，效率越高

2.（2020凉山）关于功率、机械效率，下列说法正确的是（）

A.做功越多的机械，其功率就越大

B.越省力的机械，其功率就越小

C.做功越慢的机械，其机械效率就越低

D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高

3.（2020凉山）关于功率、机械效率，下列说法正确的是（）

A.做功越多的机械，其功率就越大

B.越省力的机械，其功率就越小

C.做功越慢的机械，其机械效率就越低

D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高

4.（2020抚顺）（多选）如图所示，小吉用200N的拉力，在4s内将重500N的物体匀速提高2m。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A．动滑轮重为100N

B．滑轮组的机械效率为62.5%

C．拉力做功为1000J

D．拉力的功率为300W

5.一台起重机将重3600N的货物提高4m,起重机做的有用功是多少？如果额外功是9600J，总功是多少？机械效率是多少？起重机所做的额外功是由哪些因素引起的？

【达标训练】

一、单选题

用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5m，滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示.不计摩擦，下列分析正确的是(??)

A.动滑轮的重力为5N

B.该滑轮组的机械效率可以达到100%

C.滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少

D.每次提升重物时，滑轮组做的额外功为5J

如图所示，物体在沿斜面向上拉力的作用下，从倾角为30°的斜面底端匀速拉到斜面的顶端，已知物体所受重力为G，斜面的机械效率为75%，若物体受到的拉力和摩擦力分别用F和f表示，则(????)

A.F=16G??f=23G B.F=23G??f=1

影响滑轮组机械效率大小的主要因素是(????)

A.重物移动距离的大小 B.动力作用点移动距离的大小

C.动滑轮的总重与摩擦力的大小 D.定滑轮的个数与摩擦力的大小

如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。在此过程中(????)

A.小明克服自身重力所做的功是总功

B.小明克服沙子重力所做的功是有用功

C.小明克服沙子重力所做的功是额外功

D.小明克服桶的重力所做的功是有用功

如图所示，某同学使用动滑轮把600?N的重物匀速提升了3?m，所用的拉力是400?N。下列说法正确的是(????)

A.机械效率是80％

B.有用功是1?800?J

C.额外功是300?J

D.总功是2?100?J

如图为“测滑轮组机械效率”的实