二年级下册音乐教案《第四单元 歌表演 我的家在日喀则 》人教版(4).pdf

二年级下册音乐教案《第四单元歌表演我的家在日喀则》人教版(4)

一.教材分析

《我的家在日喀则》是一首具有浓郁西藏风格的歌曲，歌词描绘了日喀则的美

丽风光和藏族人民的生活场景。歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。

本节课是二年级下册音乐课程的第四单元，旨在通过学习这首歌曲，让学生感受和

了解藏族音乐的特色，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二.学情分析

二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音乐知

识和歌唱技巧。然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，因此在教学过

程中需要教师善于激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，让他们在轻松愉快

的氛围中学习音乐。

三.教学目标

1.让学生了解和感受藏族音乐的特色，提高音乐欣赏能力。

2.学会演唱《我的家在日喀则》，提高歌唱技巧。

3.通过学习这首歌曲，培养学生对我国少数民族音乐的热爱和尊重。

四.教学重难点

1.掌握藏族音乐的节奏和旋律特点。

2.学会用藏族语言和表情演唱歌曲。

五.教学方法

1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生感受和模仿藏族歌曲的演唱

风格。

2.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享学习心得，提高学生的合作意

识。

3.练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。

六.教学准备

1.准备教学课件，包括歌曲音频、视频以及相关图片。

2.准备乐器，如电子琴、打击乐器等。

3.准备藏族服饰和道具，增强学生对藏族文化的体验。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《我的家在日喀则》歌曲，让学生初步感受藏族音乐的特色。

引导学生讨论歌曲中的景色和生活场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示藏族服饰和道具，向学生介绍藏族的文化特色。同时，播放

歌曲视频，让学生更直观地了解藏族音乐的表现形式。

3.操练（10分钟）

教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，注意指导学生掌握藏族音乐的

独特风格。学生跟随教师一起演唱，培养歌唱技巧。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反

馈。通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他藏族歌曲，让学生感受和了解藏族音乐的多样

性。学生分享自己的学习心得，互相交流。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调学生对藏族音乐的尊重和热爱。鼓

励学生在日常生活中多关注和欣赏各种音乐形式。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《我的家在日喀则》，并尝试学习其他藏族歌

曲。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写下歌曲《我的家在日喀则》的名称，以及本节课的学

习重点和难点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。教学情境和教学活动分析：

教学情境是指在课堂教学中，教师为了达到教学目标，创设的一种有利于学生

学习、具有趣味性、真实性和互动性的学习环境。在本节课中，教师通过引入藏族

文化元素，如服饰、道具和音乐，营造了一个富有藏族特色的教学情境。这样的情

境不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们更直观地了解和感受藏族音乐的特色。

教学活动是指教师在课堂上学生进行的各种教学活动。在本节课中，教师采用

了多种教学活动，如示范法、互动法、练习法等，引导学生积极参与课堂学习。这

些活动不仅有助于学生掌握歌曲的演唱技巧，还能培养他们的合作意识和团队精神。

在本节课的教学过程中，教师注重了教学情境的创设和教学