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如何提高高中学生自主学习的积极性

摘要：学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，以下分析了高中

生自主学习能力的现状，并从学校和教师两个方面提出了培养高中生自主学习能

力的策略。

关键词：高中生；自主学习；能力培养

新一轮基础教育改革的核心是要改变应试教育的现状，贯彻素质教育的理念；

是要改变知识灌输的学习现状，强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值

观的三维发展；是要改变死记硬背、题海战术的学习方式，倡导自主、合作、探

究学习的模式，让学生在学习中学会学习。为使学生获得持续发展的能力和终身

学习的本领，就必须培养学生的自主学习能力。

现在普通高中的现状是：学生自主学习的能力普遍较低，具体表现在以下几

个方面：一是学习目的不够明确，学习目标含糊不清；二是虽意识到学习方法的

重要，但在学习过程中有意识运用的情况较少，更多的是盲目地完成任务；三是

缺乏主动监控学习过程的意识和能力，自我评估学习效果的能力不足，对学习的

反省较少。

针对现状，提出了学校培养高中生自主学习能力的策略：

一是建立较完善的自主学习网站，并配备相应的教师进行在线辅导，师生、

生生间都可互动；二是每班级成立自主学习小组，定期进行自主学习检测，评选

自主学习标兵；三是增加教学计划的灵活性，开设校本课程，给教师