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2024年新课标人教版四年级上册语文教学计划
一、指导思想:
本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任
务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为
主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每
一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导,紧紧围
绕教导处、教研室工作计划,结合学校语文教学实际,扎实开展教学
活动。培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、
合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。
二、学情分析:
本班共计学生____名,其中男同学____人,女同学____人。本班
存在一定的问题:比如成绩方面,班集学生成绩普遍较差;尖子生凤毛
麟角;在纪律方面,个别学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他
(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的二分之
一以上,呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不灵活;
不爱懂脑筋思考分析问题;多数学生胆子较小,不爱回答问题,说话声
音普遍较小;作业拖拉等。
三、教学目标
1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱____、热
爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学
习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;
继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为
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乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精
神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护
环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情
趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。掌握____个生字,能读准字音,认清字
形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认____个生字,
只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。
4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学
过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,逐步养成
积累语言的习惯。
5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。
能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读
课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解
含义深刻的句子。在理解课文内容的同时,学习作者观察和表达事物
的基本方法。
2024年新课标人教版四年级上册语文教学计划(二)
一、教学目标:
1.知识目标:
a.掌握字词、句子的用法和书写;
b.通过朗读、背诵、默写等方式,熟练掌握课文中的字词、句
子;
第2页共5页
c.了解诗歌、小说、寓言等不同文体的特点。
2.能力目标:
a.能正确理解课文的意思,并进行适当的表达;
b.能运用正确的语言和表达方式进行交流;
c.培养学生对语文的兴趣,培养学生的语文表达能力。
3.情感目标:
a.培养学生良好的语言习惯和语文修养;
b.培养学生正确的价值观和道德观;
c.增强学生的自信心和合作意识。
二、教学内容安排:
根据四年级上册的教材内容,将教学分为下列部分:
单元一:为什么是你
1.教材内容:感恩的心情,学习和工作中的勤奋态度。
2.教学重点:理解课文的主题;学习和记忆文中的字词和句子。
3.教学难点:学习感恩的情感态度,明白为什么感恩。
单元二:春种
1.教材内容:春天的活动,观察花草和昆虫。
2.教学重点:理解春天的特点和花草的生长规律;通过观察寻找
花草的特点。
3.教学难点:认识春天的标志,了解春天的意义。
单元三:描写春天的话语
1.教材内容:描写春天的诗歌和故事。
2.教学重点:掌握诗歌和故事中的关键词和句子;通过表演和朗
读等方式,感受文学之美。
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