人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》教学设计.pdfVIP

人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》教学设计

一.教材分析

人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》主要介绍了地球表面海陆分布的

变化。教材通过地质学家研究、板块构造学说等理论，解释了海陆变迁的原因。本

节内容是学生对地理环境变化认识的重要阶段，为后续学习地理环境各要素之间的

相互关系奠定基础。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的地理知识基础，对自然地理现象有初步的认识。但

关于海陆变迁的原因和过程，学生可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导

学生从实际例子出发，逐步探究海陆变迁的奥秘。

三.教学目标

1.理解海陆变迁的概念，掌握海陆变迁的原因。

2.能够分析实际例子，解释海陆变迁的现象。

3.培养学生的地理观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

四.教学重难点

1.海陆变迁的原因及其解释。

2.学生能够运用地理知识分析实际例子，解释海陆变迁的现象。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、地图、实例等创设情境，引导学生感受海陆

变迁的现象。

2.问题驱动法：设置问题，引导学生主动探究海陆变迁的原因。

3.案例分析法：分析实际例子，让学生学会运用地理知识解释海陆变迁

的现象。

六.教学准备

1.准备相关图片、地图、实例等教学素材。

2.设计好针对性的问题，引导学生思考。

3.准备好课件，进行教学展示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示地球表面的海陆分布图，引导学生关注地球表面的变化。提问：你“

们认为地球表面的海陆是如何形成的？它们会发生变化吗？”让学生思考海陆变迁

的问题。

2.呈现（10分钟）

展示地质学家研究、板块构造学说等理论，解释海陆变迁的原因。引导学生理

解海陆变迁的内在规律。

3.操练（10分钟）

分析实际例子，让学生学会运用地理知识解释海陆变迁的现象。如：地壳运动、

海平面上升等。设置问题，引导学生思考并回答。

4.巩固（10分钟）

让学生结合实例，尝试自己解释海陆变迁的原因。教师进行点评和指导，巩固

学生对海陆变迁知识的理解。

5.拓展（10分钟）

引导学生关注当今世界海陆变迁的现状，如：全球变暖导致的海平面上升、岛

屿淹没等。分析这些现象对人类生活的影响，提高学生的地理素养。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调海陆变迁的原因及其解释。让学生明确本节课

的学习重点。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生进一步巩固海陆变迁的知识。如：绘制海陆变迁示意图、

撰写一篇关于海陆变迁的小论文等。

8.板书（5分钟）

绘制海陆变迁的示意图，标注主要原因和现象。便于学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生情况进行调

整。

在实施《海陆的变迁》这一章节的教学设计过程中，我进行了深刻的课堂反思，

遇到了一些预期之外的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

以下是对这些反思和措施的详细阐述。

课堂反思

1.导入环节

在导入环节，我通过展示地球表面的海陆分布图，试图激发学生的兴趣和好奇

心。然而，我注意到学生在初次接触这些概念时，对其背后的意义理解不够深入。

这导致学生在后续的讨论中难以提出有深度的问题。

解决办法与改进措施

为了加深学生对海陆变迁概念的理解，我决定在导入环节加入更多的互动讨论。

例如，可以通过小组合作，让学生搜集地球表面海陆变迁的实例，并在班上分享。

这样不仅能够激发学生的兴趣，还能够让他们在讨论中逐渐理解海陆变迁的意义。

2.呈现环节

在呈现环节，我详细介绍了地质学家研究和板块构造学说，希望学生能够理解

海陆变迁的科学原理。但是，我发现学生在听讲过程中显得有些迷茫，尤其是在理

解复杂的地质术语时。

解决办法与改进措施

为了提高学生对专业术语的理解，我计划在讲解时使用更多生动的图示和动