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九年级历史的教学反思(优秀10篇).pdf

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九年级历史的教学反思(优秀10篇)

(经典版)

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九年级历史的教学反思(优秀10篇)

身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的课堂教学能力,对学

到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么

写呢?读书破万卷下笔如有神,下面本店铺为您精心整理了10篇《九

年级历史的教学反思》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

初三历史教学反思篇一

如何讲好历史复习课?组内探讨研究后认为最起码应该做到以

下几点:首先,不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的

史实中找出一条主线来统领所授知识,理清线索,便于学生理解前后

知识,并加深记忆。其次,复习课是对所学知识的整理和归纳,相对

而言趣味性降低、知识性增加、能力要求提高,需要想办法提高学生

的积极性。第三、通过讲练结合,提高学生的审题能力、做题能力和

归纳概况的能力。

鉴于以上思考,我对本节反思如下:

1、基础知识的归纳,积累

对于复习课,学生对基础知识应该有一定的认识,因此,复习课

的第一步骤应该是对课堂基础知识进行归纳、积累。这一步体现在导

学案的“自主学习”部分,经过本节课堂复习,我认为这一步应该放

到课前完成,上课的时候可以通过提问的方式完成。但作为小科目的

历史学科来说,有一定难度,难以形成惯例。

2、重难点突破

第2页共12页

在基础知识积累了的基础上,利用材料分析、小组合作探究、小

活动等方式,强化理解记忆“资产阶级统治的巩固与扩大”与“

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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