教师素养__课题申请书 .pdfVIP

《教师素养对小学生学习动机影响的研究》课题申请书

一、课题背景及意义

随着教育改革的深入推进，教师素养在教育教学过程中的重要性日益凸显。教师素

养不仅关系到学生的知识传授和技能培养，而且对学生的学习动机具有深远的影响。

学习动机是学习行为的关键因素，它直接影响着学生的学习效果和未来发展。因此，

研究教师素养对小学生学习动机的影响具有重要的理论和实践意义。

二、研究目标与内容

本课题旨在探讨教师素养对小学生学习动机的影响，分析教师素养与学习动机之间

的关系，并提出相应的教育教学策略。研究内容主要包括以下几个方面：

1.分析教师素养的内涵及其与学习动机的关联。

2.调查小学生学习动机的现状，分析其影响因素。

3.实证研究教师素养对小学生学习动机的影响。

4.提出提高教师素养、促进学生学习动机的策略和建议。

三、研究方法与步骤

本课题采用文献法、问卷调查法、实证研究法和案例分析法等研究方法，分以下几

个步骤进行：

1.收集和分析相关文献资料，明确教师素养与学习动机之间的关系。

2.设计问卷，对小学生学习动机进行现状调查。

3.选取一定数量的教师和小学生作为研究对象，进行实证研究。

4.分析实证研究结果，提出提高教师素养、促进学生学习动机的策略和建议。

5.撰写课题研究报告。

四、研究基础与条件

1.已取得的相关研究成果：本课题负责人在教师素养、学习动机等方面有一定的

研究基础，已发表相关论文数篇。

2.课题负责人和主要成员具有丰富的教育教学经验，对小学生学习动机有深入了

解。

3.具备必要的研究设备、资料和经费支持。

五、保证条件

1.课题组成员具备较高的学术背景和人员结构，能胜任研究工作。

2.确保研究时间充足，以便深入展开研究工作。

3.争取学校和相关单位的支持，保证研究经费的合理使用。

六、预期成果

本课题预期通过对教师素养与小学生学习动机之间的关系进行深入研究，提出具有

针对性的教育教学策略，为提高小学生学习动机提供理论支持和实践指导。同时，

希望能为教师素养的提升和教育教学改革提供有益借鉴。

申请人：XXX

申请单位：XXX小学

申请时间：XXXX年XX月XX日