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小学语文研究课题

小学语文研究课题：如何培养学生的阅读兴趣

一、背景介绍

语文阅读是小学语文的重要内容之一，而培养学生的阅读兴趣

对于提高学生的语文素养和综合能力具有重要意义。然而，在

实际教学中，很多学生没有对阅读产生兴趣，只把它当作一项

任务去完成，这在一定程度上影响了学生的学习效果和语文素

养的提升。因此，本课题旨在探讨如何培养小学学生的阅读兴

趣，提高他们的阅读能力和文学素养。

二、研究内容

1.阅读指导：

a.建立正确的阅读态度：引导学生重视阅读，养成广泛阅读

的好习惯。

b.提供多样化的阅读材料：选择适合学生阅读的、有趣的文

学作品，并结合学生的兴趣和实际生活，提供多样化的阅读材

料。

c.阅读策略培养：教授学生一些阅读技巧，如快速阅读、细

读、提问、摘要等，帮助学生更好地理解和记忆阅读材料。

2.阅读环境：

a.营造良好的阅读氛围：学校、家长和社区共同努力，营造

良好的阅读氛围，让学生感受到阅读的乐趣和价值。

b.搭建多样化的阅读平台：建立图书角、阅读角等多样化的

阅读空间，提供优质的图书资源，鼓励学生自主选择阅读，创

设阅读互动的机会。

3.阅读激励：

a.设立奖励机制：设立阅读奖励机制，例如阅读轻松考试、

读书报告、阅读排行榜等，激励学生参与阅读活动。

b.鼓励分享阅读成果：组织学生分享自己的阅读心得和体会，

鼓励学生与同伴交流，相互学习。

三、研究方法

1.实地调研法：走访各地小学，观察学生的阅读情况和阅读环

境，并与教师和家长进行访谈，了解其对阅读兴趣培养的看法

和做法。

2.问卷调查法：设计调查问卷，调查小学生的阅读习惯和阅读

习惯对阅读兴趣的影响，并根据结果进行数据分析和探讨。

3.实践教学法：在具体的教学实践中，通过采取多种策略和方

法，观察学生的反应和效果，并对教学过程进行总结和分析。

四、预期成果

通过对小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣的研究，预期

可以获得以下成果：

1.提出一套有效的教学策略和方法，帮助教师更好地培养学生

的阅读兴趣。

2.提供一些优质的阅读材料和资源，丰富学生的阅读体验。

3.揭示学生阅读习惯对阅读兴趣的影响，为阅读兴趣培养提供

理论指导和实践参考。

4.对学校、教师和家长提出一些建议，以建设和营造良好的阅

读环境。

五、结语

学生阅读兴趣的培养是一项系统性的工作，需要学校、教师和

家长共同努力。通过对小学语文阅读的研究，我们可以更好地

了解学生的阅读需求和困难，从而采取相应的措施，提高学生

的阅读能力和兴趣，提高他们的语文素养和综合能力。