教育均衡发展与五年级数学教学研究-均衡发展手抄报五年级一等奖.pdfVIP

教育均衡发展与五年级数学教学研究:均衡发

展手抄报五年级一等奖

摘要：教育均衡发展是国家教育部提出的使学生获得的教

育效果相对均衡，接受教育的条件相对均衡，享受教育的资源

相对均衡的平等教育。如何在五年级数学教学中实施教育的均

衡发展呢？本文从激发学生的数学学习兴趣，使学生在获得的

教育效果上达到相对均衡；实行课堂小组讨论教学，使学生接

受教育的条件相对均衡；指导学生运用数学知识解决实际问

题，使学生享受教育资源方面相对均衡。

关键词：教育均衡发展；五年级数学；教学研究

教育均衡发展提出根据学生的不同个性采取不同的教学方

法，实行因材施教、平等教育，使学生获得的教育效果相对均

衡，接受教育的条件相对均衡，享受教育的资源相对均衡。在

具体的数学课堂教学中，我们也要以学生为主体，激发学生的

学习兴趣，让学生自主参与到课堂教学当中，把数学知识运用

到解决实际问题的能力，使每一个学生都有获得成功的机会，

促进学生均衡发展。具体做法如下：

一、激发学生数学学习兴趣，使学生在获得的教育效果上

达到相对均衡

第1页共9页

“兴趣是最好的老师。”心理学研究也表明，当学