电气工程及其自动化专业人才培养及课程改革的研究.pdfVIP

88电气电子教学学报年月

20087

,冯晓云

()

西南交通大学电气工程学院,四川成都610031

摘要结合西南交通大学电气工程及其自动化特色专业建设、改革工作在分析了对专业人才培养方案培养模式进行改革的必要性的基础

:,

上根据国家级特色专业建设目标和时代发展对高素质电气工程及其自动化专业人才的需求重点介绍了特色专业建设过程中有关专业人才

,,

培养方案、培养模式以及教学内容课程体系的改革建设思路与方案。

关键词特色专业专业建设电气工程及其自动化

:;;

0引言模式是非常关键的。本专业培养方案的修订始终坚

持“以人为本、学生第一”、“因材施教和尊重学生的

随着社会对电气工程及其自动化专业人才需求个性发展”的原则,制定了多样性的培养目标和体现

的变化和专业面的不断拓宽,电气工程及其自动化个性化的培养计划,在基础课中实行分级教学,加快

专业人才培养方案与课程设置也应该随之不断变化教学内容体系、教学方法和教学手段的改革,为优秀

和发展。人才的脱颖而出创造条件,积极培养学生的创新意

首先社会与科技的发展对高校创新型人才培养识、创新能力和综合素养。培养方案体现培养目标

提出了新的要求。一方面是本学科新理论、新技术多样化、培养计划个性化、专业课程特色化,突出我

不断涌现,如何将这些新理论新技术引入教材、引进校电气工程及其自动化专业的办学特色和学科优

课堂,为达到引进、消化、吸收、再创新的目的创造条势。在强化基础的同时,精选专业方向课程,并加强

件;另一方面是要强调本专业人才的创新意识和创实践环节,提高学生的工程意识和实践能力。加强

新能力的培养,必须有相应的课程设置和教学内容课程体系和教学内容的改革、整合和重组,更新教学

为保障。其次,本专业学生规模与培养质量协调发内容,特别是专业课和一些学科发展快的课程做到

展的要求。在新的历史时期,大学教育从精英教育及时更新,以适应科学技术迅猛发展和经济全球化

向大众化教育转变,一方面学生个体差异在不断增的进程。

()

加,另一方面学生自我发展的目标趋于多元化,因此1按照培养目标要求,调整人才培养方案

在坚持“培养目标多样化,培养计划个性化”基本原通过培养方案的调整,进一步体现人才培养目

则的同时,要深化这种分类培养的力度,在满足基本标多样化、培养计划个性化的教育观念,突出电气工

教学要求的同时切实为学生的个性发展提供空间