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学术研讨95
地方高等院校科研反哺教学”
“激发创新
人才培养模式的探究与实践
—以洛阳师范学院制药工程专业为例
—
◊洛阳师范学院食品与药品学院李自永张海宁李艳波押辉远
为了培养新时代制药工程创新人才，本文以洛阳师范学院制药工程专业为
例，主要从以下四个方面进行探索：①科研融入教学，增加课堂教学的广度和深
度；②开展制药工程卓越班计划；③构建开放性实践教学体系；④培养学生创新
意识和国际视野在制药工程专业建立一套完整的“
。经过探索和实践，科研反哺
教学”激发创新人才培养模式来满足卓越人才培养的需求，为制药工程专业创新
人才培养提供参考。
1前言创新能力上产生了困惑。近年来，由于各求。
为进一步深入贯彻落实全国教育大会地方高校考核和评价体系逐渐向科研倾2科研反哺教学的实践探索
精神和《中国教育现代化2035》战略规斜，导致部分教师的工作转向以科研为2.1科研融入教学，增加课堂教学的
划，教育部于舛日发布了《主，教学为辅，所以地方各高校应高效利广度和深度
20110月12教
育部关于科教育教学改革全面提高用科研平台和最新科研成果，开展多层次由于高校教材内容相对固定，存在很
人才培养质量的意见》。其中，意见第全方位的教学活动，切实提升本科教学水大的滞后性，无法反映本学科的商研究
7条指出，推动科研反哺教学，强化科研平，确保科研更好服务于创新人才培养，进展，因此需要专任教师将课本知识与最
育人功能，推动高磁0^}£»钿琳进一步提升养质量。新的帧妬结合琢不断完善知识结
转化为教学内容，激发学生专业学习兴近年来，本科生参与科研，加入课题构，及时掌握学科科技发展动态％为此
趣。加强对学生科研活动的指导，力口大科组，走进实验室，发表高水平论文，正变我们设置了制药工程冷前沿讲座，邀请
研实践平台建设力度，推动国家级、省部得越来越普遍。洛阳师范学院作为地方师各制药工程领域的著名学者和企业家主
级基地更大范围开放共享，支持学生范大学也充海识到了这一点，目前正在讲，通过讲座将该领域最新成果及时传播
早进课题、早进实验室、早进团队，以高积极推进卓越心培养计划，依据学校办给学生，使学生能够紧跟制药工程学科发
，、个性化创新性的
水平科学研究提高学生创新和实践能力。学定位树立高素质、该课程包括学术讲座（
展的步伐。S1次
人才培养与科学研究作为高等学校的两大人才培养理念，以人才培养模式创新为重/3周），主要围绕新药开发、药物的制备
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