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乡村教研教学报告

一、指导思想：本学期，我校教学教研工作继续以市、

镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以

新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为打破

口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为根本途径，优化课

程构造、教学过程和老师队伍，全面推进素质教育,强化教学

常规管理，使学生以创新精神、理论才能为核心的综合素质得

到全面进步，个性特长得到一定开展，良好人格得到一定的塑

造。引领老师加强理论学习，更新教育观念，提升老师施行新

课程的才能，进一步探究考试评价制度改革，加大教育质量监

控力度，全面进步教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、

安康开展。

二、工作目的：1、加强师资队伍建立，以校本培训为

核心，进步老师的教育教学才能和科研素质，促进老师专业化

开展。

2、强化教学常规管理，实在进步教学质量意识，教学中

心意识，必须从强化教学常规管理入手

3、以进步教育教学质量为目的，加强教学常规管理，加

大常规管理检查的力度。

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4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评

价体系。

5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与进

步课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。

6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，

注重学生学习习惯的养成教育，进步老师的专业程度，全面进

步教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进

我校特色的开展。

三、详细工作：(一)加强师资培训，进步自身素质。

1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对

老师的培养、培训力度。本学期将在上学期的根底上创造条

件，为进步老师的业务程度而努力。如：走出去，虚心学习外

地经历，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和

观摩等。

2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断

深化教育科研改革，全面进步老师的教育教学才能和科研素

质，促进老师专业化开展。

3、利用远程教育资和网络资，对青年老师的教育理论、

教学技能、教学理论才能、教学评价才能、教学研究才能等方

面的培训：(1)做好老师计算机操作才能、课件制作的培训工

作。(2)做好老师普通话进步培训工作(每周国旗下讲话)。(3)

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建立老师研究平台，给老师提供获取与交流教育理念和信息的

空间。

(二)突出教育重心，强化常规管理。

我校在全面开设课程的根底上，坚持以常规教学为重点，

以以德育人、效劳育人、管理育人、爱心育人、教书育人的五

育思想作为教育目的，以学生开展为根本，坚决不移地推进教

学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性

和创造性得到真正的张扬和提升。

在常规管理上，我们坚持两项制度、四个精心。即不打无

准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做

到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学构造和教学方法;

精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质

量，进步教学效益。在课堂上我们还力求做到四活，表达新、

动、争。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练

习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创

造动口、动脑、动手的时机，形成互动学习的教学形式。

(三)加强学科组、备课组建立。

1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到

每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一

堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建立，充

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分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学根底管理作为进步

老师群体素质，推动课堂老师整体优化的重要手段。

2、抓好课题研究，力争早出成果。

认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改

为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的

研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合理论、

心理安康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和

研究。

本学期，学校将按要求对课题进展标准管理，强化课题的

过程管理，由教诲处牵头，带动课题组