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部编版三年级上册语文教学工作总结范文(通用10篇)

部编版三年级上册语文教学工作总结这学期我在三年级做语文教学。在工作

中，我认真学习了新的课程标准和相关的理论知识。在现有教学经验和教学方

法的基础上，我深入研究和学习了各种新的教学方法，不断探索、反思、总

结，不断改进教学方法，了解自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心

向经验丰富、教学方法先进的教师学习，取长补短，努力缩短与他人的距离，

在短时间内不断进步。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验和

教学进步。以下是我对本学期教学工作的回顾和总结:

1.我认真备课，积极细致地学习教材，根据不同学生的个性差异，寻求因材

施教的最佳教学方法。

教学是教学和学习，两者是相互关联的，不可分割的，教师必须有学者。学

生是教学的主体，因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学的成

功至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡教师改变教学角色，从教师的教

学到学生的主动学习。此外，每个学生都有自己的个性特征，每个学生的接受

能力都有一定的差异。因此，在教学中，我认真准备课程，深入研究教科书，

根据不同学生的个性差异，准备教科书和学生，找到不同的教学方法根据学生

的能力来教学生。此外，在课堂教学中，我充分利用灵活有效的教学方法来激

发课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，调动学习热情，充

分突出学生的主体性，使学生逐渐对汉语学习充满兴趣，达到40分钟的质量。

经过一个学期的努力，学生的汉语能力、素养和汉语水平都有不同程度的提

高。

2、做好中下等生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学

科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要

让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情

绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求

的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例让他们更了解。

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3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作

能力。作为小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑

好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意

读书。为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是

由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣，我从

作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累

大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳

作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好

句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增

加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学

生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉

的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末

考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到

这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的

语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。

为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动，

学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量

的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在

学习中不断地取得进步。此外，在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极

地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各

种方法，使每一位孩子共同进步。

【篇10】部编版三年级上册语文教学工作总结时间飞逝，转眼间，本学期的

教学工作即将结束，回头看看教学工作中的点点滴滴，真是感慨万千，可谓有

喜有忧，现做如下总结：

一、识方面：

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本学期教研组围绕“识教学”来组织教研活动，这对我们的日常教学有很大

的帮助，我们会注意总结一些识方法来帮助学生更好的记住生