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小学道法学科教学工作开展情况汇报材料

《小学道法学科教学工作开展情况汇报》

在民族复兴的道路上，中华民族重视本民族道德传统教育，国家正在大力推进

小学道法学科(AncientLawsandEthics)教育，培养少先队员坚持和遵从五四精

神、社会主义伦理道德的科学理论基础的健康的小学生行为观念，提高他们的道德

水平，从而为社会主义建设提供广大人才资源。

在小学道法学科中，我们把尼采的道德哲学、社会主义的伦理道德理论、毛泽

东思想的道德观等都纳入教学范围，主要培养学生谨慎、正直、博爱、公正、正义、

志存高远等道德素养。

一、加强教学组织管理。

首先要加强与其他学科的协调，引导学生树立正确的价值观，坚持和推进反对

宪法、法律和社会公德之外的行为，主动维护社会公共利益，实现自身价值和价值

追求。此外，我们还加强小学道法学科的宣传，利用多种形式宣传真诚的古诗文等

品格教育，让它成为学生日常生活的一部分，更好地引导学生的思想和行为，树立

正确的价值观和对宪法的景仰。

二、发挥学生领导作用。

从院校协助社区反复研究，深入把握小学道德哲学、思想政治、社会主义伦理

道德等理论，充分发挥学生小微信息传播、活动机制和知识转化等作用，引导同学

们把学习成果转化为社会实践，发挥领导作用，推动学校的发展。

三、注重实践教学。

道德德育学科涉及到深入的理论知识，更需要注重实践教学，以实际教学活动

为突破口，结合社会实践活动，做到坚韧不拔、攻坚克难、勿忘担当、讲苦难，使

学生在历练中轻领实习、激发创新改革热情，发展自身意识，将道德素质建构和把

握到实际问题中来。

四、把小学道德哲学衔接到大学生命。

为了更好地引导小学生坚守道德，培养道德教育技能，积极服务社会发展，提

高小学生的道德素质，还要通过和大学的衔接，建立一套深入浅出的道德伦理知识

系统，让小学道德教育延续到大学，使道德价值观做到鲜明，像老师和家长一样，

作为学生们的长期教育伙伴，不断帮助他们做好道德教育。

总之，小学道法学科工作开展效果良好，根据不同情况，我们继续创新实践教

育，重视小学道德素质教育，更好地引导学生，使其对宪法观念深刻和联系，落实

新时期在小学道德哲学教育中幼师当家作主产生的实际影响。