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浅谈转化思想在学习新学问中的应用

在数学教学中，怎样寓学问、技能、方法、思想于一个统一教学过程中，是数学教学的重要课题。由于数学的高度抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特征，确定了数学教学的难度。假如老师只是注意单纯地传授学问，而不注意学习方法的指导和实力的培育，学生就会跟在老师的后面跑，成天忙劳碌碌，全是死记硬背。听老师讲时还会，自己做时就错，临到考时就蒙，这样下去是越来越糊涂。所以，要使学生变书本学问为自己学问，就必需学会学习学问的方法。下面就其怎样使学生在原有学问基础上学习新学问的方法谈些教学体会。

新学问的获得，离不开原有认知基矗许多新学问都是学