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二年级下册音乐教案《锣鼓歌》苏少版

一、教学内容

本节课选自苏少版二年级下册音乐教材第六章《快乐的音乐会》，

详细内容为《锣鼓歌》。该曲目是一首具有浓厚民族风格的儿童歌曲，

通过生动的歌词和活泼的旋律，描绘了锣鼓喧天的欢庆场面，旨在让

学生感受和体验民族音乐的魅力。

二、教学目标

1.让学生掌握《锣鼓歌》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2.培养学生对民族音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

3.通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

教学重点：锣鼓器的敲击技巧和歌曲演唱技巧。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、锣鼓器、谱架

学具：课本、歌词单、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备播放一段民族音乐会视频，引导学生关注锣鼓

器的演奏，感受欢庆的氛围。

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和旋律变化。

3.锣鼓器敲击技巧教学（10分钟）

（1）教师展示锣鼓器的正确敲击方法。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）分组展示，互相评价，提高敲击技巧。

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）教师讲解歌曲中的难点节奏，并进行示范。

（2）学生跟随教师敲击节奏，进行练习。

（3）教师选取部分学生进行展示，并对表现优秀的学生给予

表扬。

5.歌曲演唱与团队协作（10分钟）

（1）学生分组演唱歌曲，注意音准、节奏和表情。

（2）每组轮流进行展示，其他组别给予评价。

（2）引导学生关注民族音乐的其他形式，如舞蹈、戏剧等。

六、板书设计

1.歌曲名称：《锣鼓歌》

2.歌曲旋律：五线谱展示

3.歌词：分行展示

4.锣鼓器敲击技巧：图文并茂

七、作业设计

1.作业题目：练习演唱《锣鼓歌》，并记录敲击锣鼓器的感受。

2.答案：学生需在作业本上完成演唱歌词的抄写，并描述自己在

敲击锣鼓器时的体会。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、歌曲学习、锣鼓器敲击技巧教学等环

节，让学生充分感受民族音乐的乐趣。课后，教师应关注学生的学习

反馈，对教学方法和过程进行调整，以提高教学效果。同时，鼓励学

生参加民族音乐活动，拓宽音乐视野，提高音乐素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.歌曲学习中的节奏和旋律变化

3.锣鼓器敲击技巧教学

4.例题讲解与随堂练习

5.歌曲演唱与团队协作

6.板书设计

7.作业设计

一、实践情景引入

为了让学生更好地进入学习状态，实践情景的引入至关重要。教

师应选择具有民族特色的音乐场景，如民族音乐会、民间庆典等。通

过多媒体设备播放视频，让学生视觉和听觉双重感受民族音乐的氛围。

教师可适时引导学生关注视频中的锣鼓器演奏，为后续教学做好铺垫。

二、歌曲学习中的节奏和旋律变化

1.分步骤教学，先让学生熟悉歌曲的基本节奏和旋律，再逐渐引

导他们掌握变化部分。

2.采用肢体动作辅助教学，让学生通过身体感受节奏，加深对歌

曲的记忆。

3.教师进行示范演唱，强调变化部分的演唱技巧，帮助学生克服

难点。

三、锣鼓器敲击技巧教学

1.亲身示范，让学生直观地了解敲击方法。

2.分组练习时，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3.鼓励学生互相评价，提高敲击技巧。

四、例题讲解与随堂练习

例题讲解和随堂练习是巩固知识的重要环节。教师应：

1.精心设计例题，涵盖歌曲中的难点节奏和旋律。

2.讲解过程中，注重引导学生发现规律，提高解决问题的能力。

3.鼓励学生积极参与练习，及时给予反馈和鼓励。

五、歌曲演唱与团队协作

歌曲演