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小学数学课题总结5篇

第一篇：小学数学课题总结

《小学数学练习设计的有效性》

课题阶段性小结

现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不

遥远，原来它就在身边，从而对数学产生亲切感。通过一个阶段地实

验和研究，提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师

们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总

结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。数

学活动的有效性明显提高，也取得了一定的成果。现回顾如下：

一、课题研究组成员的学习情况

1、加强理论学习和培训力度。

学校领导为教师提供充分的条件，搭建平台，通过走出去，请进

来的方式，鼓励教师多学习、多思考。组织教师参加各级教研活动，

福建省小学数学教育研究会、福建省小学中青年教师教学研究会等。

在活动中，通过不懈的学习，让教师对教学中产生的一些问题有更深

一步的思考，改进了教师的教学行为，提高了数学活动的效度。

2、互动教研促课题发展。

课题实施以来，学校教研组开展了校本参与式研讨，为教师提供

经验交流与解决困惑的平台，并与王厝小学进行互动教研，把在课题

研究中的一些困惑拿出来一起讨论，正所谓人多力量大，想出来