科技的实践活动方案设计《生命之源—水》 .pdfVIP

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综合实践活动方案

《生命之源—水》

某某省某某市龙江实验小学

方案设计者X冬松

一、活动背景：

我们龙江县位于某某省西部大兴安岭与松嫩平原过渡带上，地势西高

东低。境内的河流作为嫩江与松花江的源流，都有不同程度的断流和污染

现象，严重影响水的有效利用，同时对人体健康和环境也产生了不利影响。

在日常生活中由于人们的节水意识相对淡漠，形成了一些浪费水资源的不

良用水习惯。我校结合自身实际，决定开展主题为《生命之源——水》的

大型综合实践活动。旨在通过结合社会生活实际的实践活动，使同学们了

解我国的水资源现状，掌握节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，

掌握科学调查的过程，并通过他们的活动影响社会其他人群，使人们自觉

参加到节水型社会建设的行动中，进一步促进节约型社会的开展建设。

二、活动目标

1、让学生了解当地乃至全省、全国的水资源情况，对水的污染和水资

源的浪费情况进展简单的考察和实验，并写成简单的考察报告

2、切实使学生树立环保意识，倡导环保生活理念；切实关注社会开展，

提高社会责任感和环保使命感。

3、培养学生初步的科学素养，体验科学调查研究的过程。

三、活动对象：

参加群体：六年级七个班的全体学生

活动时间：2007年1月至2008年1月

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活动地点：学校家庭社区护城河畔

预计规模：专家：3人；组织者：20人；参加活动人数563

四、方案主体局部：

具体方法步骤活动包括四局部，既：托起“生命之源——水〞，从

这里起步；走进家乡——走进生命之源；从我做起——争当节水小卫士；

回归生活——让我们共同托起“生命之源——水〞。

活动一：托起“生命之源——水〞，从这里起步

任务1：召开节能系列活动动员大会。让学生能积极地参与，有效地展开

调查和深入体验研究活动，学校将要召开节能系列活动动员大会，让学生

深入了解此次科技实践活动研究的目的意义。

任务2：分组设计活动计划。指导每班学生分几个活动小组，制定小

组活动计划方案，设计调查表、实验项目等。针对如何防治水污染、身边

有没有浪费水的现象、节水的建议方法、水资源的分布等问题，放手组织

学生去广泛收集整理有关资料，让学生自主探究出水资源实际情况。

活动二：走进家乡——走进生命之源

任务1：组织学生走出学校考察居家附近的河流。收集城北护城河、铁

南雅鲁河等附近几个河段的水。到环保局寻求指导帮助，在环保局工作人

员的帮助下、进展水质分析比拟，找出污染较为严重的河段，查找其主要

原因，并填写调查表：

关于家乡河污染的调查

调查时间：年月日调查人：

调查你家附近水源污染情况与造成污染的原因

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水污染情况原因分析

1、

2、

任务2：走进家庭记录家庭用水情况，完成下表：

填写家庭用水记录表如下：

调查时间：年月日学校：调查人：

项目有没有

1、刷牙时或沐浴中抹

香皂时，有没有关上水

龙头？

2、淘米、洗菜的水，

有没有用在别的地方

〔浇花、冲厕所、擦地

等〕？

3、有没有使用节水龙

头或节水器具？

4、洗碗筷时有没有把

水龙头关掉？

5、水龙头有没有漏

水？