2024年小学语文作文知识点解读.docx

小學語文作文知识點

一、基础知识

作文是字、詞、句、段篇的综合训练，它体現出每位同學的认识水平和文字体現能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般說来应做到：

思想健康，中心明确。

内容详细，条理清晰。

語句通顺，意思连贯。

详略得當，主次分明。

善于观测，想象丰富。

書写工整，格式對的。

除了平時留心观测事物，认识和抓住事物特點，自覺积极地积累写作素材外，還必须具有审題、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

审題。

只有精确地审清題意，透彻理解題目的意思，处理好“写什么”的問題，写起来才能保证不偏題，不致于“下笔仟言，离題萬裏”。這裏教給同學們三种审題措施：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然後一种詞一种詞揣摩，理解每個詞的意思，弄清它們之间的关系。如《校园新事多》可分解為“校园”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能写发生在校园裏的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所給題目，自已拟几种相似的題目進行比较，弄清它們的写作范围和规定。如写《我和老師》，可自拟《我的老師》、《我愛您，老師》進行比较，找出它們之间的相似點和不一样點，從而确定写作重點。

（3）设問法：先提出几种問題，并考虑好其中的重要問題，然後對照題目對假设的問題進行条理清晰，主次分明，详略得當的回答。如《她变了》，可提問：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变後是怎样的？有哪些人說她变了？此外，對于特殊的題目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体現互相协助或得到关怀愛惜的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教給大家确定中心的措施；

第一、要根据題目规定确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作時要紧紧围绕這個中心。

第二、要根据自已平常的生活积累，根据自已平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可体現王小明的好品质，他的長处。

选择材料材料的选择、详略，都要為中心服务。常犯的毛病有：

中心不突出，要阐明的問題诸多，頭绪纷繁。

详略不妥，重點不突出，主次颠倒。

选材平淡，不經典。因此，要注意两點：

第一、要围绕作文中心思想选择材料。

第二、要选择自已最熟悉的、真实的、新奇的、經典的事件作為材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是對材料的安排。哪些先写，哪些後写，使文章“言之有序”；

二是對材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。措施有：

（1）按事情发展的先後次序安排材料。

（2）准時间的推移安排材料。

（3）按空间次序安排材料。

（4）按事物几种方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几种层次，几种段落，哪個先写，哪個後写，哪個略写，哪個详写，在提纲裏要反应出来。但又不能写得太详细，也不能太简朴，要写得简要扼要，切实详细。如：

作文題目：有趣的蜗牛比赛中心：通過對蜗牛比赛的记叙，反应少年小朋友課外生活的丰富多彩，体現少年小朋友的生活情趣。

材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）為参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的体現。（详）

（4）比赛成果。（略）

（5）結尾。（略）

開頭与結尾常見的開頭措施有：

（1）開门見山，直截了當。

（2）阐明状况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。

（4）提出問題，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（6）先說成果，倒叙開頭。

常見的結尾措施有：

事情完整，自然結尾。

總結主題，抒发感受。

照应開頭，留有余味。

含蓄結尾，引人入胜。

7、過渡与照应過渡要做到自然灵活、承上启下、語言连贯、彼此衔接。措施一般有過渡段、過渡句及過渡詞三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应措施一般有三种：前後照应、首尾照应和正文与標題照应。

8、修改作文修改文章包括：修改錯别字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符号；理清個别颠倒的句子和段落；看看開頭与否吸引人，結尾与否有力；看看与否有内容体現不清晰，不详细的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

二、命題作文（半命題作文）

【复习要點】

1、理解命題作文与半命題作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写措施

3、學习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写場面，记叙活動的措施；

5、掌握定點观测，描写景物的措施；

6、學會参观记、游记的写法；

7、掌握描写動物、植物和物品的记叙文的写法。