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教育科学规划课题开题报告范文

要做一份教育科学规划课题的开题报告，你知道要怎么做更好吗?

下面是店铺为大家整理的教育科学规划课题开题报告范文，欢迎阅读。

教育科学规划课题开题报告范文篇1：

课题研究背景

国内外的研究现状

网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化

教育》、《educationaltechnology》等)、教育网站和国际国内有关

学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计

研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，

缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶

段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用

网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具

进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的

设计等方面，都值得我们去研究。

网络教学的评价研究才刚刚起步

随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段

和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显

得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的

网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至XX年，

教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保

证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(theinstitute

forhighereducationpolicy)于XX年4月也发表了一份名为在线教

育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章(报

告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、

如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，

网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏

相应的分析与反馈。

课题研究的意义

促进网络教学的发展，提高网络教学的质量

由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材

和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展

的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一

个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机

会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行

动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供

网络教学的质量。

寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教

学设计的技术解决方案

完善和发展教学设计理论

网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学

内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研

究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过

程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完

善和发展。

课题研究内容

研究的主要内容

网络教学设计理论体系的研究

包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、

学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设

计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究

(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网

络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网

络环境下的的课堂管理策略等

(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、

研究性学习模式等

网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究

网络教学设计系统软件的开发与应用

网络教学评价系统

软件的开发与应用

根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：

网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)

网络教学资源的开发(邓文新)

网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)

web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)

网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)

课题的研究目标

本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，

通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开

发相配