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全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
十万青年十万军
十万青年十万军正面战场·淞沪会战◎淞沪会战【材料五】中国为日本无止境之侵略所逼迫,兹已不得不实行自卫,抵抗暴力。……中国决不放弃领土之任何部分,遇有侵略,惟有实行天赋之自卫权以应之。——《国民政府自卫抗战声明书》(1937.8.14)中国军队毙伤日军四万余人,粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图,最后日军占领上海。
十万青年十万军正面战场·太原会战【材料六】平型关战斗胜利后,蒋介石致电八路军参谋处表示祝贺:贵路军一战攻克平型关,毙敌遍野,俘虏甚多。忠勇之气,益寒敌胆。特电驰贺,续候捷音。——《平型关战役文献资料汇编》(1937年9月28日电)◎太原会战平型关大捷是中国军队取得的第一个胜利,是国共合作的典范。忻口会战是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役。
十万青年十万军正面战场·徐州会战◎徐州会战◎台儿庄大捷台儿庄大捷是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利
十万青年十万军正面战场·武汉会战【材料七】盖抗战军事胜负之关键,不在武汉一地之失,而在保持我抗战持久之力量。——蒋介石《为放弃武汉告全国同胞书》(1938年10月31日)◎武汉会战空间换时间武汉会战是抗战以来规模最大、时间最长、歼敌最多(4万人)的一次战役。武汉广州陷落后,抗战进入战略相持阶段。
十万青年十万军正面战场·第三次长沙会战【材料八】太平洋战争爆发后,为配合英美等盟国打击日本,国民政府命令各战区对日军发起进攻,策应太平洋战场盟军对日作战,遂开始第三次长沙会战。……第三次长沙会战是中国人民的大胜利,他们不肯投降,他们决心为自由,为土地而战,他们是打不败的人民。——步平《中华民族的抗日战争》和《我们为何而战之中国战事》◎第三次长沙会战自太平洋战争爆发后盟军的第一次重大军事胜利。在国内外产生积极影响
十万青年十万军正面战场·工业高校内迁◎国宝内迁◎高校内迁◎工业内迁工业内迁的作用:促进西南、西北地区工业的发展,一定程度上改变了民族工业的布局,保存抗战力量。鼓舞全国人民抗战的决心,为抗战胜利奠定物质和精神基础。高校内迁的作用:促进大后方教育的发展,为抗战培养了大批急需的人才,也为战后中国经济文化建设做了人才储备。
十万青年十万军思考:如何评价正面战场?正面战场大会战结果意义淞沪会战上海失守粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图太原会战太原失守取得首次大捷,粉碎日军不可战胜的神话徐州会战徐州失守取得抗战以来的最大胜利武汉会战武汉沦陷将日军拖入持久战第三次长沙会战中国取胜对世界反法西斯战争产生积极影响积极:①消耗了日军大量兵力,打破了日本速战速决的战略企图,推动抗战相持阶段的到来;②鼓舞了民心士气,促进了全国的团结御敌;③为中共敌后抗日根据地的开辟创造了有利条件;④扩大了中国抗战的影响,争取国际上的同情和支持。⑤为工业及学校内迁争取了时间。消极:①抗战初期实行片面抗战路线,没有发动人民群众。②后期推行消极抗日、积极反共的方针,致使中国丧失大片国土
十万青年十万军《论持久战》王明速胜论亡国论汪精卫毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》【材料九】我们说抗日战争是持久战,是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。敌强我弱,我有灭亡的危险。但敌尚有其他缺点,我尚有其他优点。敌之优点可因我之努力而使之削弱,其缺点亦可因我之努力而使之扩大。我方反是……所以我能最后胜利,避免灭亡,敌则将最后失败,而不能避免整个帝国主义制度的崩溃。——毛泽东《论持久战》意义:①总结抗战开始以来的战争形势,科学论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论;②坚定了中国人民争取抗战胜利的信心,是指导全国抗战的理论纲领,在国内外产生深远影响。
十万青年十万军敌后战场·抗日根据地采取地道战、地雷战、破袭战、麻雀战等游击战术。敌后战场战略上配合了正面战场作战牵制了在华日军后期成为抗日的中游砥柱(1)活动:(2)作用:日本殖民统治“以战养战”抗日宣传;组织罢工;发动群众斗争囚笼政策百团大战
十万青年十万军敌后战场·百团大战◎百团大战背景:抗战进入相持阶段后,日本改变侵华方针,对国民党以政治诱降为主,军事打击为辅;集中兵力进攻共产党领导的敌后抗日根据地。囚笼政策军事:分区“扫荡”政治:发展“统治”经济:实行“封锁”a、目标:b、时间:c、概况:d、评价:破袭日军华北交通线1940年8-次年1月,彭德怀指挥八路军发动了105个团,约20余万人,称为“百团大战”,投入战斗,取得重大胜利。打破了日军的“囚笼”,敌后战场逐渐成为全国抗战主战场。
十万青年十万军皖南事变背景:抗战进入相持阶段后,国民党消极抗战,反共倾向日益增长。1月18日,重庆《新华日报》发表了周恩来“为江南死国难者志哀”和“千古奇冤,江南一叶
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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