新时代高职院校青年教师专业发展面临的问题与对策.pdfVIP

HEBEIZHIYEJIAOYU河北职业教育2021年2月

新时代高职院校青年教师专业发展

面临的问题与对策

张娟，占铃娜

(江西应用科技学院，江西南昌330100)

摘要:青年教师是新时代高职院校人才培养的生力军，其专业发展水平影响着高职院校的可持续发

展。文章通过分析新时代高职院校青年教师专业发展的内涵与特征，从职业认同感、理论教学、实践

教学、科研和国际化视野五个方面探讨了新时代高职院校青年教师专业发展面临的困境，并提出了相

应的解决对策。

关键词:高职院校青年教师;专业发展;职业认同感;理论与实践教学

2018年《全面深化新时代教师队伍建设改革(_)新时代高职院校青年教师专业发展的内涵

的意见》(以下简称《意见》)提到了“有的教师素质近年来,教师专业发展问题受到学者的广泛

能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素关注，积累了许多相关研究成果，但学者们对教师

质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高”，专业发展的概念并没有达成一致意见，可谓仁者

并指出要“全面开展高等学校教师教学能力提升见仁，智者见智。笔者认为,新时代高职院校青年

培训，重点面向新人职教师和青年教师，为高等学教师专业发展是指:以立德树人为根本任务，遵循

校培养人才培育生力军”。[1]《意见》的颁布为高等教育规律和教师成长发展规律，立足造就党和人

学校教师培训内容指明了方向，即教学能力提升民满意的高素质专业化的创新型青年教师为目

培训，并对高等学校重点培训对象做了明确说明，标,[2]不断提高青年教师的教学、科研和社会服务

即新人职教师和青年教师。高等职业教育作为高能力，拓宽青年教师的国际化视野,实现青年教师

等教育体系的有机构成部分之一，同样面临着教由新手型教师过渡到熟练型教师直到成为专家型

师专业化水平需要提高的现实问题。新时代教师教师的过程。

队伍建设改革背景下，国家要求高职院校造就更(二)新时代高职院校青年教师专业发展的特征

多高素质青年教师，进而培养更多符合社会经济1.时代性。高职院校青年教师教学、科研工

发展需要的高素质技术技能型人才，以解决就业作必须与时俱进，决定了教师专业发展具有时代

的结构性矛盾。探讨有效解决青年教师专业发展性的特征。新时代经济发展呈现新格局，主要表

困境的对策,能够推动高职院校青年教师专业发现为“互联网+”创新经济发展新形态、智能制造变

展的进程，使高职院校在新时代发展中迈向一个革工业生产新模式、“一带一路”构建对外开放新

新台阶。格局。[3]为了适应经济社会发展的新需要以及新时

代教师队伍改革建设的要求，高职院校需要通过

一、新时代高职院校青年教师专业发

组织符合青年教师专业发展要求的培训活动，为

展的内涵与特征青年教师专业发展提供良好的环境和政策支持,

收稿日期=2020-10-18

基金项目：江西省高校人文社科课题“江西省民办高校教师话语权的缺失与重建”(JY18232)

作者简介:张娟(1982-)，女，江西应用科技学院教育