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高中心理健康教育的工作总结

2023年高中心理健康教育的工作总结

2023年高中心理健康教育的工作总结1

社会发展，人才辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种学

问、技能的同时拥有良好的心理素养。教化的目标就是培育全面发展

的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。

因此本校心理健康教化工作以全面培育学生健康的心理素养为工作目

标，针对我校学生心理特点，围绕学校“让每一个孩子的笑容更加绚

丽”的`办学理念，绽开了一系列行之有效的心理健康活动。回顾一年

来的工作，现对我校心理健康教化工作总结如下：

一、创设良好的校内心理环境为了使学生的心理健康素养得以正

常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理

环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。

完善心理询问室，配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使

心理辅导室美丽、温馨。

二、加强心理健康老师师资队伍建设目前我校周月珍、全丽洁、

高静怡3位老师持有苏州市心理健康教化老师上岗证，其中周月珍老

师为苏州市网上家长学校“林老师”询问热线的询问师，全丽洁老师

为林老师讲

2023年高中心理健康教育的工作总结2

心理健康教化作为我校教化的重要组成部分，在本学年取得了丰

硕的成果。在巩固己有的成果的同时，本着促进我校心理健康教化更

加深化健康地发展，全面推动素养教化的目的，我们在总结过去的胜

利阅历的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素养

入手，完善了我校心理健康教化的立体网络，还不断加大宣扬力度，

拓宽心理健康教化的渠道，接着推动我校心理健康教化工作更加健康、

系统、全面、有效地绽开。回顾过去的一学年我们开展的心理健康教

化工作，主要有以下几个方面：

1．细心组织心育小社团活动。高一年级“心育小社团”，接着坚

持两周活动一次，活动的主题分别为：《我说你画》、《做一个自信

的人》、《体验成长的欢乐》、《放松训练》等等，使成员在活动体

验中了解、训练和提升自己；编发《心馨小报》4期，共同关注自己和

他人的心理健康，提升学习和生活质量。

2．仔细实施心理健康教化授课制度。针对高一年级学生的心理发

展特点、普遍存在的心理苦恼与困惑，利用班会课时间，实施心理健

康教化授课制度，使之成为学生接受心理健康教化的主要途径，使学

生了解心理卫生常识，学会自我限制、自我调整等保健学问，培育良

好的心理品质，提高人格水平。为高三年级全体同学作了考前心理辅

导课。

3．坚持常规心理询问。每天中午12：30—1；15和下午活动课

时间开放“心馨”小屋，由专职心理老师与学生进行面对面的询问，

让学生卸下苦恼、困惑，带走欢乐、愉悦；通过心理询问信箱和心理

询问电子邮箱对学生进行心理询问，并作必要的案例分析，共有80多

例；协助班主任解决部分学生的心理问题，使学生能够健康、欢乐地

成长。

4．学科教学中渗透心理辅导。各科老师充分挖掘教学中有利于学

生心理发展的因素，尽可能清除各种不利因素，将心理健康教化的思

想、内容、行为渗透到各学科的详细教学活动中，在潜移默化中发挥

心理教化的作用。