2024年幼儿园假期家访工作计划(三篇).pdfVIP

幼儿园假期家访工作计划

一、家访形式

1.走访幼儿家庭;

2.电子（电话、电子邮件）联系;

3.《家园联系手册》互动交流;

4.请家长来园座谈

二、家访内容

1.了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现,如学习习惯、生活

习惯和个性特征等。

4、总结推荐一些成功家教的经验,争取家长对大班教育教学的理

解与配合;

5.征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行,不得只进行调皮幼儿的家访,应对每个幼儿

进行家访。当然要有重点,如有潜力的、有特长的幼儿,家庭经济困难

的孩子,单亲家庭孩子,进城务工农民子女等。

四、家访要求

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1.班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3,

各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。

2.学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。

3.家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、

行为习惯等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真

正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现,注意保护幼儿的

自尊心和积极性。

4.家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家

长感到教师对幼儿的爱护和关怀。

5.家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否,酌情采取

恰当的谈话方式。

6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话,及时通报双方各

自情况。

7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标,必须保质保量地完

成。

五、家访注意事项

1.家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。

2.家访时,幼儿、幼儿家长都应在场,个别问题可要求幼儿回避。

3.注意交流方式方法,切忌告状式家访。

4、尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长

“斗气”。

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5、牢记安全第一,注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

1.每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。

2.年级组把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容,家访记载

作为教师考核的重要依据。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。

幼儿园假期家访工作计划（二）

一、家访目标:

2.了解学生家长教育孩子的方式方法。

3.征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4.向家长宣传____教育政策及带给先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长交流较科学的家教方法。

二、家访途径:

1、打电话提前预约,登门家访。

2.电话访问。

3.邀请家长来学校。

开学初将根据学生的学习状况和家庭状况,初步制定家访实施方案,

做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和

谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的,讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时持

续家长热情,使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行

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为表现状况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,

说好的方方面面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点

却用借桃喻李委婉地指出,透过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒

家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,明白今后该朝那个方向

努力。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场

面融洽和谐。

四、做好家访记录,及时反馈

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成

的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据

学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,

对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进

行深化教育。

五、常与家长通电话。