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初中物理研修总结（7篇）

初中物理研修总结(7篇)

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工

作效益，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？

下面是小编精心整理的初中物理研修总结，供大家参考借鉴，希望可

以帮助到有需要的朋友。

初中物理研修总结1

20xx年9月我参加了“国培计划（20xx）──乡村初中物理特岗

教师访省内名校培训项目”。经过了为期15天的培训，我在培训过程

中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于

物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。并与相关一

线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。在

理论学习期间，还参与了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实

训，文件的在师大校园网内的文件检索。这些学习都更加的有助于我

在今后教育教学工作的开展。在这次学习过程中我有许多的收获，并

且有了以下几点总结：

一、新课程理念的认识

在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新

课程理念和课程标准，就说明了这是很重要的。课程是关注我们实施

教育中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通

用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分，作为教育实施者的

教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感

触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。

物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过

程方法、注重生活”，才能解答难题，这样才能最终达成教育目标。

二、物理知识与信息技术的整合及提升

物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；物理实验是

“理论的判据”，只有经过大量的实验我们才能得出结论，要打破

“眼睛为实，耳听为虚”的目的，

三、课堂的高效认识

其实要上好初中的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很

好，觉得自己很满足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样

感觉非常的不良好。在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我

要怎么去教才能上好这节课，学生们怎么样才能听得懂等等。

课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是

学习的动力，首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标

是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的

学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学

校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科

技、现实的联系上来。如何发挥学生学习的主动性，关键还是在老师。

如果教师可以的将一些知识拔高，学生是不能理解的，由此也会对学

习的兴趣减弱，因此，高效课堂也需要教师了解分析自己的学生，真

正做到“因材施教”

四、培训生活磨炼了心智

培训给我提供了一个好的成长平台，我也用心去面对这次难得的

学习，研修学习过程中始终积极努力，力求更多地收获。从开班典礼

到结束，我们放下了手中的工作，去追求自身专业上的提高。通过培

训收获很多，同时在学习中也认识到自身的不足。在今后的教学工作

中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，

使自己的教学水平有所提高，专业向更高层次发展。

初中物理研修总结2

通过三个的国培学习，使我的教育教学水平、能力有了很大的提

高，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，

而更重要的是开阔了眼界，增强了科研意识，学习意识。对以后的教

学工作起到了很大的促进作用。在这次培训中，有幸结识了来自全疆

各地州的优秀骨干教师，大家一起分享工作中成功的经验、失败的遗

憾和在“国培”中的学习心得，增长了知识，收获了经验，增进了学

习交流。现总结如下：

一、课程设置合理，针对性强。

在培训中，专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他

们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们

以强烈的震撼和深刻的启示。从各位专家、名师的身上体会到从事教

育工作的热情和光荣，并且感受到了专家、名师知识的渊博与人格的

魅力。《教师核心价值观及其实践》《初中物理教师培训的设计与实

施》《初中物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《初

中物理实验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中提供的具体