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课题研究工作报告

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2009年钦州市教育科学“十一五”规

划B类课题：

课题编号：09B175批准文号为：钦

教研［2009］4号

苏琴

二年来，我课题组以课题研究为龙

头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科

研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、

创新精神，加强领导，认真组织，不断

学习，勇于实践，开拓创新，课题研究

正常开展，教学研究蔚然成风。课题组

全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的

研究内容、目标、方法开展了一系列的

理论学习和实践探索研究，通过一些实

实在在的学习与实践研究，已取得了明

显的进展，课题研究取得了较大成果。

在课题研究中，有45人次获各级别奖励。

一、课题研究的主要过程和活动

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、领导重视、成立机构、明确责任、

全员参与。

为使我组《在语文教学中渗透情感

教育的研究》课题研究的工作能够顺利

开展，使课题研究走向规范化，科学化。

学校将本课题研究作为重要事情来抓，

成立有课题研究领导小组。课题研究小

组成员名单及分工如下：

组长：苏琴负责统筹课题研究全

局，指导课题开展工作，写课题研究方

案及课题总结报告。

副组长：罗锦英负责课题资料整理

打印，及日常课题工作开展管理及记录。

组员：颜居海施一才劳荣珍周

胜黄春红莫科进张丽梅钟立菊包

丽梅罗锦英谢红妃

做好课题研究主要活动设计

1、准备阶段：

、做好课题的申报和论证。

、组建课题组，商议研究计划。

、请有关专家对课题组成员开展研

究方法和有关理论的培训。

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、撰写开题报告和召开开题会。

2、实施阶段：

开始试验阶段：

、按研究内容的相近，成立若干小

组。

、开展问卷调查和有关测试。

、继续根据需要进行教育教学理论

和教育科研方法的培训。

、组成的中心研究组，研究实施过

程中出现的各种理论和实践中的问题。

、开展各类研究活动，内容有组织

观摩课、讨论和分析教学设计、记录和

案

例分析、理论学习等等，不断调整、

改进策略，通过科研促教研。形成创

新思维培养课教案

、每学期制定课题活动计划，定每

周星期二上午第一、二节为课题活动研

究时间。

、每学期末做好资料归档、总结交

流活动。

中期实践阶段：形成“创新思维培养

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课堂

教学模式”

后期实践阶段：探索“创新思维课堂

培养

与对策”

3、总结交流阶段：

、处理数据资料，整理研究成果，

、召开有关专题研讨会，成果展示

会。

、撰写课题研究报告

、成果的整理和出版。如将研究过

程中老师的有创新的、有价值的论文、

课例、录像、等加以整理、推广。

、结题鉴定。

、在本地区内推广成功的经验和做

法。

二、课题研究计划执行情况

二年来，课题能按计划，扎扎实实

地开展。课题组针对课题研究中的问题，

拟订了课题实施方案与计划，保证课题

有序进行。二年来，课题组举行校内课

题研究活动近50多次，参加上级科研活