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初中函数的学习⽅法

怎样才能学好初中数学函数呢?别⾛开，接下来，店铺就和⼤家分享初中函数的学习⽅法，希望对

各位有帮助!

初中函数的学习⽅法⼀

1、注重类⽐“”思想

不同的事物往往具有⼀些相同或相似的属性，⼈们正是利⽤相似事物具有的这种属性，通过对⼀事

物的认识来认识与它相似的另⼀事物，这种认识事物的思维⽅法就是类⽐法。初中学习的正⽐例函数、⼀次

函数、反⽐例函数、⼆次函数在概念的得来、图象性质的研究、及基本解题⽅法上都有着本质上的相似。因

此采⽤类⽐的⽅法不但省时、省⼒，还有助于学⽣的理解和应⽤。是⼀种既经济⼜实效的教学⽅法。

2、注重数形结合“”思想

数形结合的思想⽅法是初中数学中⼀种重要的思想⽅法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式

的科学。⽽数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题。它包含以形助数和以数解形两个⽅

⾯，利⽤它可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长。

函数的三种表⽰⽅法：解析法、列表法、图象法本⾝就体现着函数的数形结合“”。函数图象就是将

变化抽象的函数拍照“”下来研究的有效⼯具，函数教学离不开函数图象的研究。

3、注重⾃变量的取值范围

⾃变量的取值范围，是解函数问题的难点和考点。正确求出⾃变量取值范围，正确理解问题，并化

归为解不等式或不等式组。这需要学⽣掌握函数的思想，不等式的实际应⽤，全⾯考虑取值的实际意义。

4、注重实际应⽤问题

学习函数的主要⽬的之⼀就是在复杂的实际⽣活中建⽴有效的函数模型，利⽤函数的知识解决问

题。这也是新课标所倡导的学习，因此新教材⼤⼒倡导函数与实际的应⽤。

初中函数的学习⽅法⼆

⼀、课前认真预习，简单梳理知识体系

每节数学课前都要好好看⼀看接下来⽼师所要讲授的内容，做到⼼中有数，带着⾃⼰的问题⾛进课

堂，以便在课堂中做到有的放⽮，这是学好数学的关键。

良好的预习习惯是学习新知识的必要前提，我在教学时对学⽣提出的预习要求是：动笔画⼀画，动

⼿做⼀做，动脑想⼀想。

1、画⼀画

在阅读新的教学内容时，要把⾃⼰认为重点的内容和⾃⼰没有弄懂的地⽅分别⽤不同颜⾊的笔画下

来。⾃⼰认为是重点的内容或不确定的知识上课时要认真听讲，跟住⽼师的教学思路;⾃⼰没有弄懂的内容是

上课时重点突破的地⽅，或在课堂知识探究中⼩伙伴之间取长补短式的学习，或在⽼师重点指导时认真咀

嚼。只有经常这样做，才会对数学产⽣⼀种善思好问的好习惯。

2、做⼀做

每节数学课的后⾯的练习可以⾃⼰试着先做⼀做，最好是每节新授内容能看懂百分之七⼗，会做的

练习题达到百分之⼋⼗。以便于每节新授内容学习后就很容易的按照课本的习题设置能做到从易到难，从简

到繁，⼀步⼀步地把预习过的知识与⾃⼰的实践进⾏⽐较。找到⾃⼰所⽋缺的地⽅，以便在课堂探究中找到

准确的答案。

3、想⼀想

对⾃⼰预习时的知识要学会归纳，对概念、定理、公式做出初步的归纳、总结，通过例题加深对知

识的理解，最好把书中的习题⾃⼰做⼀遍，激发⾃⼰强烈的求知欲望。对教材中的概念、定理、公式做⼀下

简单的推理，在头脑中建⽴对知识的初步整体认知。

⼆、课堂中要注意集中，突破知识的重难点

每节数学课，⽼师⼤多要在课堂教学中进⾏集中讲解或采⽤分组探究的模式进⾏教学，突破本节授

课的重难点，这就要求学⽣在每⼀节课上带着问题去听课，带着问题去思考，攻克本节教学任务的重点内

容。学会把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过练习题加以巩固。

在课堂教学中，我要求学⽣做到：会听、会记、会练

1、会听

听课要会听，不是你集中经历去听就⾏，⽽是要结合⾃⼰预习时⾃⼰所突破不了的知识去听，做到

有的放⽮，如果采⽤⼩组探究形式学习，⼀定要有⾃⼰的见解，不能⼈云亦云，⼩伙伴之间要取长补短，把

重点和难点知识把握好，做到当堂课的内容⼀定要当堂消化理解，不要⽋债。

2、会记

数学课往往涉及到很多，这些都是学⽣在解答数学问题的依据，要求学⽣对概念、定理、公理、公

式等进⾏熟记，并逐渐养成归纳、整理的好习惯，让学⽣形成⼀定的知识体系，形成对知识的整体认知。

上课做笔记不是简单的记录⽼师的板书，⽽是要把⽼师所讲的知识点、解题技巧和容易犯的错误进

⾏