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网络语言暴力演讲稿

尊敬的XX:

20xx年9月17日下午6点左右，因追求受害人周岩不

成的犯罪人陶汝坤，用一瓶打火机油浇到周岩头上并点着，

导致周岩头面部、颈部、胸部等严重烧伤，一只耳朵也烧掉

了，整个人面目全非。

媒体给该事件贴了个标签“官二代求爱不成将少女毁

容”，经过媒体的渲染后，很多网友跟帖诸如“高干以及其

子女就能知法犯法一手遮天，这样的人还能纵容中国的法律

何在!拿我们纳税人的钱来欺压我们，没有天理了!希望周岩

能坚强的活下去，一定要让那个丧心病狂的一家人绳之以

法!”言语中充满了对官二代周岩的谩骂，紧接着是对社会腐

败的强烈的敌视。之后，媒体又报道了一系列周岩生活作风

混乱的照片，网友又开始叫嚣，“作风轻浮，人在做，天在

看，也是给其他女孩一个教训。”更有大量低俗的语言，不

堪入耳。言语中大多是对周岩的攻击和对90后生活作风混

乱的鄙视。更有网友从之前的攻击官二代同情少女，倒向攻

击少女同情官二代。整个事件中显示出了网友“无端揣测”、

“口诛笔伐”、“立场摇摆”的状况。无独有偶，近日化龙

巷也报道了“一孩子家长在常州某中学副校长办公室突然死

亡!”事件。同样是由于早恋，不过该事件不同，死伤的不是

学生，而是学生的家长。

“市民吴先生送在某中学读高三的女儿去学校上学。学

校通知吴先生，其女儿由于早恋并未到校。吴先生报警后发

动亲友配合学校老师一起寻找未果。然后吴先生便邀请几个

亲戚陪他一起去校长办公室，希望通过和校方相互沟通避免

再有类似事件发生。后来双方起争执。在争执过程中，女孩

的有高血压的大伯母突然死亡。”对于该事件，有的网友谩

骂学校教育失当，有的谩骂家长无知，有的谩骂学生早恋，

有的谩骂教育“杀人”。各执一词，言语中充满攻击性，大

有“你死我活”之势。而这攻击性的背后是自己所代表的群

体利益。

这两则新闻事件虽然让我们看到了部分网友的爱心，但

是更多地看到的是网络语言暴力，这种网络语言暴力背后是

一种怎样的心理?

从个体上来讲，有些人一看到当官的就想到公权私用，

就想到贪污。一想到贪污，就想到人民痛苦，一想到人民痛

苦就愈加愤怒。这些人的价值观是因为长时间的被压迫和不

公而扭曲了。不敢说每个人都有这样夸张的意识，但在每个

人的内心深处，还是埋有这种子的，所谓的“愤青”心理大

抵如此。

从群体上来讲，原本约束人们的道德与价值观，在群体

中失去了效力，为了一个绝对理想的目标，大家疯狂了。古

语有曰:“法不责众”当一个国家80%的人都疯狂，统治者就

不需要法律去维护其利益了，因为人民疯狂的本身，便是对

其利益的维护，文革如此，某中学学生家长的死，也是如此。

如何避免这种网络语言暴力?

一、媒体报道不宜过分渲染阴暗面，甚至炒作“日记”、

“桃色”等腐败细节，该行为加剧公众的焦虑情绪，激发更

多“腐败猜想”，让人产生“越反越腐”、“无力回天”的

错觉。不能为了迎合猎奇心理，把反腐报道低俗化，以耸人

听闻的手法满足低级趣味。

二、作为网友应该有陈寅恪讲的“独立之精神，自由之

思想”。不能让“自己的大脑成为别人思想的跑马场”。更

不能“人云亦云”。对于省中的学子更应如此，我们的“育

人理念”中也一直强调“理性”，“理性”是经过自己观察、

分析后自己得出来的结论，然后用这种结论和别人辩驳，所

谓“真理只有越辩越明”。“开放的社会，从来不会只有一

种声音”。了解更多的信息，构建讨论基础，进而才能达成

共识，作出最符合大多数人利益的抉择。

对于省中的学子，作为将来社会各行各业中坚力量的省

中人，此刻正是价值观形成的关键期，更应有通过自己的学

识、体验来建构自己的逻辑分析能力，从而一事一析、就事

论事，才能真正得做到“求真”，我国才能实现梁启超讲的

“少年独立则国独立，少年进步则国进步”的蓝图。

我的演讲结束了，谢谢大家!